![](/images/graphics-bg.png)
ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية نموذج التعلم البنائي في الأردن خلال الفترة من 2010-2017
العناوين الأخرى
a meta-analysis of results of university theses which dealt with effectiveness of the constructivist based approach in Jordan during (2010-2017)
المؤلفون المشاركون
محاسنة، نور مفلح
الشريفين، نضال كمال محمد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 588-609، 22ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This Study Aims at Making a Meta-analysis of Results of University Theses Which Dealt With Effectiveness of the Constructivist Based Approach in Jordan During (2010 - 2017) based on Dependent Variables:(Achievement, Thinking Skills, Learning Concept) and Independent Variables (the Subject Field ,the Period of Applicating the Tool, To Achieve the Goals, the Researchers Use the Meta-analysis and Coding Model for Data.
The Sample Consists of (105) Theses.
The Results Show Effect Sizes Weren’t Homogeneous.
Researchers Use Random Effects Model in Which the Value of the Homogeneity Test (Q-values) Reaches (2100.811) in (198) Degree of Freedom.
The Results Also Show the Average of Overall Size Reaches (1.549) in an Amount of(201)and in(0.063) Standard Error.
The Value Was Perfect According to Cohen's Classification.
This Shows There Is an Effectiveness of Using Constructivist Model in Educational Process .The Average of Achievement Reaches (1.654) as (74) Each, (1.709) for Thinking Skills Each (89), Learning Concept Also Reaches (1.239) Each (65).The Results Also Show There Are Statistically Differences in Values of the Study Field Especially Language and the Period of Applicating Study Tool Especially Implementation Period From4 - 1 ) )Weeks.
according to Results, the Study Concludes Some Recommendations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محاسنة، نور مفلح والشريفين، نضال كمال محمد. 2020. ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية نموذج التعلم البنائي في الأردن خلال الفترة من 2010-2017. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 5، ص ص. 588-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279382
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محاسنة، نور مفلح والشريفين، نضال كمال محمد. ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية نموذج التعلم البنائي في الأردن خلال الفترة من 2010-2017. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 5 (أيلول 2020)، ص ص. 588-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279382
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محاسنة، نور مفلح والشريفين، نضال كمال محمد. ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية نموذج التعلم البنائي في الأردن خلال الفترة من 2010-2017. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 5، ص ص. 588-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279382
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 607-609
رقم السجل
BIM-1279382
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)