The impact of employing dramatized lessons on the development of verbal mathematical problems solving skills and attitudes towards mathematics among third graders
العناوين الأخرى
أثر توظيف مسرحة الدروس في تنمية مهارات حل المسألة اللفظية الرياضية و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
المؤلفون المشاركون
Faraj Allah, Abd al-Karim Musa
Battah, Abd al-Halim Ashraf Said
المصدر
Dirasat : Educational Sciences
العدد
المجلد 47، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 661-677، 17ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the impact of employing dramatized lessons on the development of verbal mathematical problems solving skills and on attitudes towards mathematics among third graders.
A quasi-experimental method with experimental and control groups was used to achieve the objectives of the study.
The study tools consisted of a test for mathematical problem-solving skills, and a scale for attitudes towards mathematics.
After validating these instruments in terms of their validity and reliability, they were applied to a sample of (80) third grade students, distributed equally on the control and experimental groups.
The results of the study revealed that there were significant statistical differences in favor of the students of the experimental group in the post test of verbal mathematical problems solving skills and the post scale of students' attitudes towards Mathematics.
Based on the findings, the study recommended the need for orienting education towards dramatized curriculums.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Faraj Allah, Abd al-Karim Musa& Battah, Abd al-Halim Ashraf Said. 2020. The impact of employing dramatized lessons on the development of verbal mathematical problems solving skills and attitudes towards mathematics among third graders. Dirasat : Educational Sciences،Vol. 47, no. 2, pp.661-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279439
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Faraj Allah, Abd al-Karim Musa& Battah, Abd al-Halim Ashraf Said. The impact of employing dramatized lessons on the development of verbal mathematical problems solving skills and attitudes towards mathematics among third graders. Dirasat : Educational Sciences Vol. 47, no. 2 (2020), pp.661-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279439
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Faraj Allah, Abd al-Karim Musa& Battah, Abd al-Halim Ashraf Said. The impact of employing dramatized lessons on the development of verbal mathematical problems solving skills and attitudes towards mathematics among third graders. Dirasat : Educational Sciences. 2020. Vol. 47, no. 2, pp.661-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279439
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1279439
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر