المرونة المعرفية و علاقتها بالتحصيل لدى طلاب الصف الرابع العلمي في المناطق العراقية المحررة
العناوين الأخرى
Cognitive flexibility and its relationship to achievement among fourth-grade students in the liberated Iraqi regions
المؤلفون المشاركون
حيدر معن إبراهيم
العجرش، حيدر حاتم فالح
الربيعي، محمد شاكر ناصر
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 49 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 131-143، 13ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to answer the following questions: Identify the relationship between cognitive flexibility and academic achievement (Achievement) by: 1- The level of cognitive flexibility for high school students.
2- The academic achievement level for high school students.
3- The relationship between cognitive flexibility and their score in the achievement test.
And to achieve the goals of this research, the researcher built a measure of cognitive flexibility and an achievement test that applied the two tests to a sample of middle school students / the fourth scientific class in Nineveh Governorate / Governorate Center for the academic year (2019-2020), numbering (200) students, and after collecting information And statistically processed, the research reached the following results: 1- Cognitive flexibility is generally (good) compared to the theoretical average of the scale and this gives a positive indication.
2- There is a statistically significant difference between the sample mean and the mean for the achievement test and in favor of the sample mean.
3- The presence of a positive and significant correlation between cognitive flexibility and achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حيدر معن إبراهيم والعجرش، حيدر حاتم فالح والربيعي، محمد شاكر ناصر. 2020. المرونة المعرفية و علاقتها بالتحصيل لدى طلاب الصف الرابع العلمي في المناطق العراقية المحررة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 49، ص ص. 131-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279554
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حيدر معن إبراهيم....[و آخرون]. المرونة المعرفية و علاقتها بالتحصيل لدى طلاب الصف الرابع العلمي في المناطق العراقية المحررة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 49 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 131-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279554
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حيدر معن إبراهيم والعجرش، حيدر حاتم فالح والربيعي، محمد شاكر ناصر. المرونة المعرفية و علاقتها بالتحصيل لدى طلاب الصف الرابع العلمي في المناطق العراقية المحررة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 49، ص ص. 131-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279554
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-143
رقم السجل
BIM-1279554
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر