برنامج قائم على استراتيجية النمذجة لعلاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1-55، 55ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات، و قياس فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية النمذجة في علاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لديهم، و تكونت مجموعة البحث من 30 تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات بأسيوط، و قد استخدم الباحث الأدوات و المواد التالية : قائمة مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات، و البرنامج القائم على استراتيجية النمذجة، و دليل المعلم لتدريس البرنامج، و بطاقة ملاحظة مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية، و قد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية النمذجة في علاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات بأسيوط.
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the speaking problems resulting from bilingualism for students of the preparatory stage in language schools; and to measure the effectiveness of the modelling strategy-based program in treating the speaking problems resulting from their bilingualism.
The researcher has used the following tools and materials: a list of speaking problems resulting from bilingualism for middle school students at language schools in Assiut, a modelling strategy-based program, a teacher’s guide for teaching the program, and a note card for speaking problems resulting from bilingualism.
The research results revealed the effectiveness of the modelling strategybased program in Treating speaking problems resulting from bilingualism for middle school students in language schools in Assiut.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علام، صابر علام عثمان. 2021. برنامج قائم على استراتيجية النمذجة لعلاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 10، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279628
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علام، صابر علام عثمان. برنامج قائم على استراتيجية النمذجة لعلاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 10 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279628
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علام، صابر علام عثمان. برنامج قائم على استراتيجية النمذجة لعلاج مشكلات التحدث الناتجة عن الثنائية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 10، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279628
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 50-55
رقم السجل
BIM-1279628
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر