أثر استراتيجية التفكير التناظري في مهارة تقويم الحجج لدى طلبة قسم التاريخ- كلية التربية
العناوين الأخرى
The effect of the analog thinking strategy on the skill of evaluating arguments for students of the history Department College of education
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 50 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 360-370، 11ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
65 male and female students who were divided into two groups, the first group consisted of 34 students, is experimental.
They studied the methods of teaching history for the third grade according to the analog thinking strategy.
The second group, the control group, consisted of 31 students who studied the same subject in the usual way.
The researcher prepared the test of the skill for evaluating the arguments, which consists of 20 items.
Each item has three alternatives according to the steps of preparing tests.
The experimental group students were superior to the control group students in the skill of evaluating the post-argument skill.
Thus, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted.
This confirms the effectiveness of the strategy of analog thinking in the skill of evaluating arguments for students of the Department of History at the College of Education
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البصري، حميد مهدي راضي. 2020. أثر استراتيجية التفكير التناظري في مهارة تقويم الحجج لدى طلبة قسم التاريخ- كلية التربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 50، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279979
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البصري، حميد مهدي راضي. أثر استراتيجية التفكير التناظري في مهارة تقويم الحجج لدى طلبة قسم التاريخ- كلية التربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 50 (كانون الأول 2020)، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279979
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البصري، حميد مهدي راضي. أثر استراتيجية التفكير التناظري في مهارة تقويم الحجج لدى طلبة قسم التاريخ- كلية التربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 50، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279979
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 367-370
رقم السجل
BIM-1279979
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر