![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التدريس القائم على وفق خطوات استراتيجية التمثيل الدقائقي في اليقظة العقلية و المعتقدات المعرفي
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching based on the steps of the documentary representation strategy in the cognitive awakening of the second intermediate grade students
المؤلفون المشاركون
الثلاب، سعيد حسين علي
حسين، رائد عبد الكاظم
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 50 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 360-370، 11ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research is to know the effectiveness of teaching based on the steps of the accurate representation strategy in mental alertness and cognitive beliefs of second-grade intermediate students.
To achieve the goal of the research, the researcher put the following two zero hypotheses There is no statistically significant difference at a level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group who will study according to the steps of the precision representation strategy, and the average scores of the control group who will study the same subject according to the usual method of mental alertness among students of the second intermediate grade There is no statistically significant difference at a level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group who will study according to the steps of the precision representation strategy, and the average scores of the control group who will study the same subject according to the usual method in the cognitive beliefs of intermediate second grade students The research community is represented by all students of the second intermediate grade in Babil Governorate for the academic year (2019-2020).
The research sample was limited to (60) students and by (30) students in the experimental group studied according to the documentary representation strategy and (30) students in the control group studied by the method Standardization rewarded the researcher with a number of variables, including parental achievement, chronological age and other variables.
The researcher extracted the validity and reliability of the two research tools
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، رائد عبد الكاظم والثلاب، سعيد حسين علي. 2020. فاعلية التدريس القائم على وفق خطوات استراتيجية التمثيل الدقائقي في اليقظة العقلية و المعتقدات المعرفي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 50، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، رائد عبد الكاظم والثلاب، سعيد حسين علي. فاعلية التدريس القائم على وفق خطوات استراتيجية التمثيل الدقائقي في اليقظة العقلية و المعتقدات المعرفي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 50 (كانون الأول 2020)، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، رائد عبد الكاظم والثلاب، سعيد حسين علي. فاعلية التدريس القائم على وفق خطوات استراتيجية التمثيل الدقائقي في اليقظة العقلية و المعتقدات المعرفي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 50، ص ص. 360-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279980
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 359
رقم السجل
BIM-1279980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)