فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل و مهارات التفكير و الانغماس في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير
العناوين الأخرى
The effectiveness of flipped classroom strategy on developing achievement, high order thinking skills and engagement of first year secondary female students' mathematic learning in Asir region
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 31، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 90-119، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aimed to identify the effect of flipped classroom strategy on developing achievement, high order thinking skills and mathematics learning engagement of first year secondary female students in Asir region.
The research utilized quasiexperimental design of two experimental and control groups with pre-and- post-test.
The study sample consisted of 61 female students at the first-year secondary school.
The research results revealed that there was a statistically significant difference at (0.05) level between mean scores of the experimental and control groups in the achievement test favoring the experimental group female students.
There was a statistically significant difference at (0.05) level between the overall experimental and control groups mean scores of the high order thinking skills test and its sub-components (analysis skill - synthesis skill - interpretation skill) favoring the experimental group.
There was a statistically significant difference at (0.05) level between the overall experimental and control groups mean scores in mathematics learning engagement scale and its subcomponents (learning enjoyment - activity participating - curiosity) favoring the experimental group.
In the light of the previous results, some suggestions and recommendations were given
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. 2020. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل و مهارات التفكير و الانغماس في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 31، ع. 1، ص ص. 90-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280032
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل و مهارات التفكير و الانغماس في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 31، ع. 1 (نيسان 2020)، ص ص. 90-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280032
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل و مهارات التفكير و الانغماس في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2020. مج. 31، ع. 1، ص ص. 90-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280032
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-119
رقم السجل
BIM-1280032
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر