أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات
العناوين الأخرى
The effect of blended learning technique on fourth grade students’ achievement and their ability to solve algebraic problems in mathematics
المؤلف
المصدر
المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 24، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 1-11، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. 2020. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 24، ع. 2 (2020)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 24، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1280085
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
