أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية بع مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the blended learning in the development of some of the 21st century skills of the eleventh grade female students for the Islamic education
المؤلف
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
المصدر
العدد
المجلد 47، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 71-90، 20ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع. 2020. أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية بع مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 47، ع. 1، ص ص. 71-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280685
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع. أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية بع مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية. دراسات : العلوم التربوية مج. 47، ع. 1 (2020)، ص ص. 71-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280685
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع. أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية بع مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية. دراسات : العلوم التربوية. 2020. مج. 47، ع. 1، ص ص. 71-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280685
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1280685
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
