أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين مهارات التواصل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
العناوين الأخرى
The effect of using the differentiated instructional strategy on improving linguistic communication skills of non-native students learning Arabic language
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 47، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 435-449، 15ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. 2020. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين مهارات التواصل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات : العلوم التربوية،مج. 47، ع. 1، ص ص. 435-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280849
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين مهارات التواصل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات : العلوم التربوية مج. 47، ع. 1 (2020)، ص ص. 435-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280849
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين مهارات التواصل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. دراسات : العلوم التربوية. 2020. مج. 47، ع. 1، ص ص. 435-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280849
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1280849
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
