استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 82 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 107-123، 17ص.
الناشر
الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بربزي، عبد الله. 2020. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية،مج. 21، ع. 82، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بربزي، عبد الله. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية مج. 21، ع. 82 (آذار 2020)، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بربزي، عبد الله. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية. 2020. مج. 21، ع. 82، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1281748
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
