![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 82 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 107-123، 17ص.
الناشر
الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بربزي، عبد الله. 2020. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية،مج. 21، ع. 82، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بربزي، عبد الله. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية مج. 21، ع. 82 (آذار 2020)، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بربزي، عبد الله. استراتيجيات التعلم المدرسي : إضاءات حول استراتيجيات التعلم المعرفية و الميتامعرفية و الوجدانية. مجلة الطفولة العربية. 2020. مج. 21، ع. 82، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281748
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1281748
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)