Using Dicto-Comp technique in developing Iraqi EFL intermediate School students' performance in writing skill
العناوين الأخرى
استخدام تكنيك ديكتوكومب في تطوير الاداء الكتابي لطلبة المرحلة المتوسطة في العراق
المؤلف
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa
المصدر
Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences
العدد
المجلد 12، العدد 50 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 957-966، 10ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study is to see how the Dicto-Comp technique affects the writing skill of Iraqi EFL intermediate school students.
To achieve the purpose of this study, a two-month experiment was conducted using the pre-test, post-test and control- experimental groups design.
The population involved the second-year at males middle schools in the downtown area of Kerbala at the academic year (2018-2019).
Two groups were randomly selected from Mumen-Qureish intermediate school for males to represent the sample of the study.
One of these groups, with (33)students, was randomly assigned to be the experimental group (taught with the use of Dicto-Comp technique) and the other, with (32)students, was assigned to be the control group (taught by the prescribed method).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa. 2020. Using Dicto-Comp technique in developing Iraqi EFL intermediate School students' performance in writing skill. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences،Vol. 12, no. 50, pp.957-966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282060
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa. Using Dicto-Comp technique in developing Iraqi EFL intermediate School students' performance in writing skill. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences Vol. 12, no. 50 (Dec. 2020), pp.957-966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282060
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa. Using Dicto-Comp technique in developing Iraqi EFL intermediate School students' performance in writing skill. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences. 2020. Vol. 12, no. 50, pp.957-966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282060
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1282060
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر