تدريس الفلسفة من المقاربة بالكفايات إلى تعلم التفلسف : إشكاليات ابستمولوجية في بيداغوجيا و ديداكتيك درس الفلسفة بالتعليم الثانوي التأهيلي
العناوين الأخرى
Teaching philosophy, from competency-based approach to learning to philosophize epistemological problematics in philosophy lesson pedagogy and Dedactic in secondary education
المؤلف
المصدر
مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 7، العدد 70 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 135-152، 18ص.
الناشر
مركز جيل البحث العلمي بالجزائر / فرع لبنان
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
لبنان
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشاوي، محمد. 2020. تدريس الفلسفة من المقاربة بالكفايات إلى تعلم التفلسف : إشكاليات ابستمولوجية في بيداغوجيا و ديداكتيك درس الفلسفة بالتعليم الثانوي التأهيلي. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 70، ص ص. 135-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282888
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشاوي، محمد. تدريس الفلسفة من المقاربة بالكفايات إلى تعلم التفلسف : إشكاليات ابستمولوجية في بيداغوجيا و ديداكتيك درس الفلسفة بالتعليم الثانوي التأهيلي. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 70 (كانون الأول 2020)، ص ص. 135-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282888
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشاوي، محمد. تدريس الفلسفة من المقاربة بالكفايات إلى تعلم التفلسف : إشكاليات ابستمولوجية في بيداغوجيا و ديداكتيك درس الفلسفة بالتعليم الثانوي التأهيلي. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 7، ع. 70، ص ص. 135-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282888
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1282888
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
