![](/images/graphics-bg.png)
بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات وفق نظرية الاستجابة للفقرة (النموذج ثنائي المعلمة)
العناوين الأخرى
Constructing an achievement test in mathematics using item response theory (tow parametric model)
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 35، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 1079-1104، 26ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of this study was to construct a test in mathematics (the integration unit) for the second secondary (science stream).
The theory of response to the paragraph (the double parameter model), where the achievement test consisted of (40) paragraphs of the multiple choice type with four alternatives, the number of (679) students from the second secondary education in the secondary government schools belonging to the Mafraq Directorate in the second semester of the academic year 2017/2018.
The results were analyzed using BILOG-MG3, where the results of the analysis showed that there was no match between the (5) paragraphs in the used model.
The value of the empirical stability coefficient was (0.82).
The model assumptions used in response to the paragraph were also verified: unidimensional; using two indicators: The Tanaka's Index and the square root index of the Root Mean Square of Residuals (RMSR).
The Local Independence hypothesis was verified using the(ZQ3) indicator using the Local Dependence Indications for Dichotomous Items (LDID) program.
The researcher recommended that the Ministry of Education establish a bank that includes such standardized tests and apply them through schools.
The test should be used by the teachers and the mathematics teachers and by the researchers.
The psychometric characteristics of the test should be used and the methodology used to construct the test should be used to construct tests for other courses and to confirm their psychometric characteristics
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليمات، مهدي. 2021. بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات وفق نظرية الاستجابة للفقرة (النموذج ثنائي المعلمة). مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 35، ع. 7، ص ص. 1079-1104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282922
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليمات، مهدي. بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات وفق نظرية الاستجابة للفقرة (النموذج ثنائي المعلمة). مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 35، ع. 7 (تموز 2021)، ص ص. 1079-1104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282922
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليمات، مهدي. بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات وفق نظرية الاستجابة للفقرة (النموذج ثنائي المعلمة). مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2021. مج. 35، ع. 7، ص ص. 1079-1104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282922
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1101-1104
رقم السجل
BIM-1282922
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)