L’alternance codique dans les classes de mathématiques en Langue Française : pratiques et motivations
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 7 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 325-341، 17ص.
الناشر
المركز الجامعي مغنية معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص EN
The present study aims to explore the use of the first language in a context of teaching DNL (non-linguistic subject) in French as a foreign language.
Three mathematics class interactions of the secondary school will be examined.
The data will be collected by audio recording, three sequences for each of the three classes, a questionnaire will be distributed to students and a teacher interviews.
This aims to highlight the use of code-switching in the DNL in French and the motivations to resort to Arabic in interactions rather than the target language.
الملخص FRE
La présente étude explore l'utilisation de la langue première dans un contexte d'enseignement des DNL en langue française.
Les interactions en trois classes de mathématiques du cycle collégial seront examinées.
Les données seront collectées par enregistrement audio, à raison de trois séquences pour chaque classe; un questionnaire sera adressé aux apprenants et un entretien sera mené auprès des enseignants.
Il s’agit de mettre en exergue l’usage de l’alternance codique en classe des mathématiques en L2 et les facteurs motivant les différents acteurs à recourir à l’arabe en classe plutôt qu’à la langue-cible.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Lahanin, Radwan. 2021. L’alternance codique dans les classes de mathématiques en Langue Française : pratiques et motivations. Ihalat،Vol. 2021, no. 7, pp.325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283421
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Lahanin, Radwan. L’alternance codique dans les classes de mathématiques en Langue Française : pratiques et motivations. Ihalat No. 7 (Jun. 2021), pp.325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283421
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Lahanin, Radwan. L’alternance codique dans les classes de mathématiques en Langue Française : pratiques et motivations. Ihalat. 2021. Vol. 2021, no. 7, pp.325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283421
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 340-341
رقم السجل
BIM-1283421
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
