الرئيسية نتائج البحث

استخدام الجدال العلمي المستند إلى الاستقصاء لإكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية : دراسة حالة

المؤلف

عواض، رانيا عصمت عبده سليمان

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 79، العدد 3، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 212-239، 28ص.

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث الحالي إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية في تعليم العلوم، وذلك من خلال الجدال العلمي المستند إلى الاستقصاء، و استند البحث في جمع البيانات و تفسيرها إلى آليات و شروط تصميم البحث النوعي متعدد الطرق باستخدام الأدوات المتمثلة في: مقياس أنماط التعلم، و ملف الإنجاز.

و أسفرت نتائج البحث الحالي عن إمكانية الجدال العلمي المستند لاستقصاء مفاهيم "القوى و الحركة" في إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية بما يتفق مع أنماط التعلم و السياق الداخلي لديهم

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عواض، رانيا عصمت عبده سليمان. 2020. استخدام الجدال العلمي المستند إلى الاستقصاء لإكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية : دراسة حالة. مجلة كلية التربية،مج. 79، ع. 3، ج. 1، ص ص. 212-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283640

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عواض، رانيا عصمت عبده سليمان. استخدام الجدال العلمي المستند إلى الاستقصاء لإكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية : دراسة حالة. مجلة كلية التربية مج. 79، ع. 3، ج. 1 (تموز 2020)، ص ص. 212-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283640

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عواض، رانيا عصمت عبده سليمان. استخدام الجدال العلمي المستند إلى الاستقصاء لإكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مهارات الكتابة العلمية : دراسة حالة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 79، ع. 3، ج. 1، ص ص. 212-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283640

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1283640

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.