استخدام منصة إدمودو في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Using Edmodo platform for developing the preparatory stage hearing-impaired pupils' reading comprehension
المؤلفون المشاركون
سنجي، سيد محمد السيد علي
حافظ، وحيد السيد إسماعيل
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد
علا عبد المقصود عبد الصادق
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 123، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 586-622، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الفهم القرائي الأكثر مناسبة للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الأول الإعدادي، وذلك من خلال استخدام منصة إدمودو، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي، كما تم إعداد اختبار في مهارات الفهم القرائي، وقد تم تطبيق اختبار الفهم القرائي قبليا على مجموعة البحث و التي تكونت من (10) من التلاميذ و التلميذات ذوي الإعاقة السمعية بالصف الأول الإعدادي، وتم التدريس لهذه المجموعة باستخدام منصة إدمودو، ثم تطبيق اختبار الفهم القرائي بعديا على هذه المجموعة، وقد توصل البحث إلى فاعلية استخدام منصة إدمودو في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الأول الإعدادي.
الملخص EN
Using edmodo platform for developing the preparatory stage hearing-impaired pupils' reading comprehension
The aim of the present research is to develop the most suitable reading comprehension skills among the first-grade preparatory stage hearing-impaired pupils, through the use of the Edmodo platform.
To achieve this goal, a list of reading comprehension skills was prepared, and a test was prepared in reading comprehension skills, and a reading comprehension test.
The present study followed the one group pre/post- test design.
In this design, the dependent variables are measured before and after the experiment.
The reading comprehension test was administered to the sample (N=10) prior the application of the strategy as a pretest.
After teaching the study sample using the edmodo platform, the reading comprehension test was post administered.
Findings of the study revealed that the reading comprehension skills were developed among the first-grade preparatory stage hearing-impaired pupils as a result of teaching using the edmodo platform
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد وحافظ، وحيد السيد إسماعيل وسنجي، سيد محمد السيد علي وعلا عبد المقصود عبد الصادق. 2020. استخدام منصة إدمودو في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 123، ج. 2، ص ص. 586-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283953
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد....[و آخرون]. استخدام منصة إدمودو في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 123، ج. 2 (تموز 2020)، ص ص. 586-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283953
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد وحافظ، وحيد السيد إسماعيل وسنجي، سيد محمد السيد علي وعلا عبد المقصود عبد الصادق. استخدام منصة إدمودو في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 123، ج. 2، ص ص. 586-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283953
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1283953
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر