فعالية استراتيجية قائمة علي الأركان التعليمية في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
المؤلفون المشاركون
زيدان، عصام محمد زيدان
عيسى، محمد عيسى محمد
صادق، أماني بكري عبد الرسول
المصدر
العدد
المجلد 112، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 2230-2264، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد الإعاقة العقلية من الظواهر المألوفة على مر العصور، و لا يكاد يخلو مجتمع ما منها، وهي من أشد مشكلات الطفولة خطورة نظرا لما تتركه من آثار نفسية عميقة علي المعاقين عقليا و أسرهم و المحيطين بهم كما أنها تعد مشكلة متعددة الجوانب و الأبعاد التي تتداخل فيما بينها تداخلا عميقا و يصعب الفصل بينها و تتراوح بين أبعاد و جوانب طبية و صحية و اجتماعية و نفسية و تأهيلية و مهنية؛ولهذا فإن مشكلة الإعاقة العقلية بأبعادها المتنوعة هي مشكلة تمثل اختبارا صعبا للمجتمع في اتجاهاته الإنسانية و العلمية و الاكاديمية و التطبيقية وفي مدى حرصه علي توفير الحياة الكريمة لجميع أفراده في حدود امكاناتهم المختلفة كما تعتبر هذه الظاهرة موضوعا يجمع بين اهتمامات العديد من ميادين العلم و المعرفة، كعلوم النفس و التربية و الطب و الاجتماع و القانون، و يعود السبب في ذلك إلى الجهات العلمية التي ساهمت في تفسير هذه الظاهرة و أثرها في المجتمع.
(غانم حسين، 2017، 5)يتطلب إعداد الطفل المعاق عقليا لمواجهة الحياة اكتسابه أكبر قدر من الخبرات و المهارات التي تؤهله لها قدراته و استعداداته حتى يكون عضوا نافعا في المجتمع و يخرج من حيز الإعاقة التامة إلى مجال الإنتاج و الاعتماد على النفس جزئيا أو كليا، نظرالأن نسبة كبيرة تبلغ حوالي الثلثين من المعاقين عقليا هم من القابلين للتعليم يمكنهم التكيف النفسي و الاجتماعي و المهني إذا ما أحسن توجيههم و تعليمهم، أما إذا لم يعمل المجتمع على رعايتهم فإنه سيعاني مع هؤلاء الأطفال و لن يتم الاستفادة من طاقاتهم و قدراتهم، حيث يتمتع هؤلاء الأطفال بقدرات مختلفة و لعل من أهمها القدرات الجسدية و الاجتماعية فتحتاج الإعاقة العقلية إلى مزيد من الرعاية و الاهتمام في سبيل إعداد أفرادها المعاقين عقليا للحياة بما يتلاءم مع إمكاناتهم العقلية المحدودة التي تجعلهم أقل قدرة علي التوافق سواء مع الذات أو مع الآخرين، و تؤثر بالتالي علي كيفية تصرفهم في المواقف الاجتماعية المختلفة وفي تفاعلهم مع الآخرين (انتصار الصمادي، 2017، 4).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صادق، أماني بكري عبد الرسول وزيدان، عصام محمد زيدان وعيسى، محمد عيسى محمد. 2020. فعالية استراتيجية قائمة علي الأركان التعليمية في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 4، ص ص. 2230-2264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صادق، أماني بكري عبد الرسول....[و آخرون]. فعالية استراتيجية قائمة علي الأركان التعليمية في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 2230-2264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صادق، أماني بكري عبد الرسول وزيدان، عصام محمد زيدان وعيسى، محمد عيسى محمد. فعالية استراتيجية قائمة علي الأركان التعليمية في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 4، ص ص. 2230-2264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1284049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر