استراتيجية قائمة على التفكير المتشعب لتنمية فنون الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الفائقين لغويا بالمرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
آية عبد السلام زيدان
الزيني، محمد السيد متولي
أحمد، المهدي علي البدري
المصدر
العدد
المجلد 112، العدد 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 1046-1084، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد التلاميذ الفائقون لغويا من الفئات التي ينبغي الاهتمام بها ووصفها فئة مهمة من بين فئات التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة؛ لذا يمثل الفائقون طاقة بشرية لها الدور الفعال في تحمل المسئوليات فتسعى الأمم للكشف عن هؤلاء الفائقين و رعايتهم، فالطالب الفائق لدية قدرة عالية على الكلمات و خاصة الإبداع كذلك يتميز الطالب الفائق بقدرة لغوية مرتفعة؛ لأن معدل النمو اللغوي له أعلى من أقرانه العاديين لذا فهم أقدر على استخدام الكلمات و تكوين الجمل و تحليلها ولديه اهتمام بمعرفة المزيد من النادرة، مما يدفعه إلى إنشاء قوائم و تصنيفات للجمل و الكلمات و استخدامها في جمع المعلومات، مما يزيد من خصوصيته اللغوية و يجعله يتميز بطلاقة لغوية و فكرية تعوق أقرانه (فتحي جروان، 2002، 36).
ويعرف الطالب الفائق بأنه: من يصل تحصيله الأكاديمي إلى مستوى يضعه ضمن الأعلى من (20: 15% ) من المجموعة التي ينتمي إليها.
(محمد الزيني، 2011، 178)ويعد الفائقون ثروة بشرية لمجتمعاتهم؛ و نظرا لما يتمتع به الفائقون من خصائص فهم في حاجة إلى استخدام استراتيجيات تدريسية حديثة و برامج تعليمية تكون قادرة على مواجهة تلك الخصائص في المجالات التربوية و العلمية و الثقافية و النفسية و الجسمية و الصحية و الاجتماعية.
.
التي تتناسب مع طبيعتهم و قدراتهم و تلبي احتياجاتهم و تشبع رغباتهم.
و من هذه الاستراتيجيات استراتيجية التفكير المتشعب التي يمكن أن تسهم في تنمية فنون الكتابة الإبداعية استراتيجية التفكير المتشعب Strategy Divergent Thinking هي إحدى الاستراتيجيات الحديثة التي تتغلب على الميل الطبيعي للحد من المعرفة، حيث تعمل على فتح وصلات بين الخلايا للمخ، مما يعمل على توسيع و امتداد الشبكة العصبية، الذى ينتج عنه توسيع فكر الطلاب بإنتاج أفكار جديدة و فتح المسارات الذهنية الإبداعية المختلفة(Cardllichio، 1997، 36).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آية عبد السلام زيدان والزيني، محمد السيد متولي وأحمد، المهدي علي البدري. 2020. استراتيجية قائمة على التفكير المتشعب لتنمية فنون الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الفائقين لغويا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 3، ص ص. 1046-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284055
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آية عبد السلام زيدان....[و آخرون]. استراتيجية قائمة على التفكير المتشعب لتنمية فنون الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الفائقين لغويا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1046-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284055
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آية عبد السلام زيدان والزيني، محمد السيد متولي وأحمد، المهدي علي البدري. استراتيجية قائمة على التفكير المتشعب لتنمية فنون الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الفائقين لغويا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 3، ص ص. 1046-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284055
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1284055
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر