واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا : دراسة نوعية
العناوين الأخرى
The reality of classroom questions posed by mathematics female teachers at the basic education stage in Libya : a qualitative study
المؤلفون المشاركون
الأشهب، أسماء عبد الله
الشرع، إبراهيم أحمد
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 107-132، 26ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at investigating the reality of the classroom questions posed by mathematics female teachers of the basic education stage during their instruction to determine the levels, objectives and types of the questions.
to achieve the purpose of the study, a purposeful sample of six female teachers who were interested in participating in this study were chosen, and six lessons for each of them were recorded visually and three of them were interviewed.
the study found that most of the questions ranged from the first three cognitive levels : remembering, understanding, and application, the most of which was in remembering level (54%), with little questions of understanding (19%) and application levels (25%).
questions were rarely raised from the higher cognitive levels : analysis, syntheses and evaluation (2%).
most of the questions objectives ranged from the disclosure of previous learning to support of mathematical concepts and generalizations.
rarely were they aimed at removing confusion or motivating students to questioning.
most of the questions were of the closed type, and did not rise to open questions or thought-provoking questions.
in light of the results of the study, the researchers recommended the need to train teachers to ask questions of higher mental levels and development of thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأشهب، أسماء عبد الله والشرع، إبراهيم أحمد. 2020. واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا : دراسة نوعية. المجلة التربوية الأردنية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284557
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأشهب، أسماء عبد الله والشرع، إبراهيم أحمد. واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا : دراسة نوعية. المجلة التربوية الأردنية مج. 5، ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284557
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأشهب، أسماء عبد الله والشرع، إبراهيم أحمد. واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا : دراسة نوعية. المجلة التربوية الأردنية. 2020. مج. 5، ع. 4، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284557
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-132
رقم السجل
BIM-1284557
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر