أثر التفاعل بين نموذجي (مكارثي، زاهوريك) في تدريس مبحث العلوم و الحياة و مستوى الذكاء في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The impact of the interaction between the two models (Mccarthy, Zahorik) in teaching science and life and the level of intelligence in the developing higher order thinking skills among students in the sixth grade in Gaza
المؤلفون المشاركون
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
الأسطل، إبراهيم حامد حسين
أبو كلوب، أماني عطية يونس
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 685-718، 34ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to reveal the effect of the interaction between the two models (McCarthy-Zahorik) In Teaching Science and Life and the level of intelligence In the Developing Higher Order Thinking Skills among Students in the Sixth Grade in Gaza.
The researchers used the quasi-experimental method, on a sample consisting of (82) students from the sixth grade primary school students at Hamama School (B) for girls, in the first group (41) students and (41) students in the second group, The study tools are the high-order thinking skills test and the illustrated IQ test for Ahmed Salah.
The results revealed Lack of differences between the averages of performance in the high-level thinking skills test at the level of significance ( 0.05 ) Returns to the teaching model.
And There are differences between the averages of performance in the thinking test.
at the level of significance ( 0.05 ) due to the level of intelligence, and the size of the effect results from the differences (0.213).
And there were differences in the averages of performance in the test of high-ranking thinking skills, at the level of significance ( 0.05 ) due to the interaction between the two teaching model and the level of intelligence, And the resulting effect size is equal to (0.158).
Researchers recommend in light of the results attention to the learners' different preparations and individual differences between them and working to treat them by searching for the teaching models that suit each category separately, by studying the interaction between the models and the preparations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو كلوب، أماني عطية يونس والناقة، صلاح أحمد عبد الهادي والأسطل، إبراهيم حامد حسين. 2021. أثر التفاعل بين نموذجي (مكارثي، زاهوريك) في تدريس مبحث العلوم و الحياة و مستوى الذكاء في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 2، ص ص. 685-718.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287027
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو كلوب، أماني عطية يونس....[و آخرون]. أثر التفاعل بين نموذجي (مكارثي، زاهوريك) في تدريس مبحث العلوم و الحياة و مستوى الذكاء في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 2 (آذار 2021)، ص ص. 685-718.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287027
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو كلوب، أماني عطية يونس والناقة، صلاح أحمد عبد الهادي والأسطل، إبراهيم حامد حسين. أثر التفاعل بين نموذجي (مكارثي، زاهوريك) في تدريس مبحث العلوم و الحياة و مستوى الذكاء في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 2، ص ص. 685-718.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287027
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 711-718
رقم السجل
BIM-1287027
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر