![](/images/graphics-bg.png)
المنظومة التربوية في الجزائر : بين رهان التغيير و تحديات التغريب
المؤلفون المشاركون
المصدر
رؤى للدراسات المعرفية و الحضارية
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 81-101، 21ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين-سطيف2 كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية مخبر المجتمع الجزائري المعاصر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تشهد المدرسة الجزائرية عدة تحولات و تغيرات، كما يلاحظ في الواقع جملة من المؤشرات تنبئ على وضع غير مريح تعيشه كانتشار العنف المدرسي، التسرب المدرسي، الفشل المدرسي.
.
وغيرها من المظاهر ذات الصلة رغم التغييرات التي أدخلتها الجزائر عبر اصلاحات تربوية شاملة.
بناء عليه، قدمت هذه الورقة العلمية لتبحث في الاصلاحات التربوية التي اعتمدتها الجزائر بدءا بمدخل مفاهيمي لمعنى التربية، التعليم، الإصلاح التربوي، و العولمة، و من ثمة تسليط الضوء على أهم القواعد الأساسية لفلسفة التربية الحديثة و تحليل عام و مقارنة بين فلسفة التربية التقليدية و الفلسفة التي تقوم عليها التربية المعاصرة بضرورة اعطاء الأهمية الرئيسية للمتعلم لأن يكون محور العملية التعليمية التعلمية، و تشخيص راهن التربية و التعليم في الجزائر من خلال قراءة تحليلية للانتقال الذي شهدته المنظومة بين المقاربات الثلاث : المقاربة بالمحتويات، المقاربة بالأهداف، وصولا إلى نموذج المقاربة بالكفاءات و تحدياتها الآنية و المستقبلية
الملخص EN
The Algerian school is witnessing several transformations and changes, as one can actually see a number of indicators that express an uncomfortable situation in which it is living, such as the spread of school violence, school dropouts, school failure.
.
.
and other related aspects despite the changes that Algeria introduced through comprehensive educational reforms.
Accordingly, this scientific paper came to discuss the educational reforms adopted by Algeria starting with a conceptual introduction to the meaning of education, education, educational reform, and globalization, and from there shed light on the most important basic principles of modern education philosophy, and a general analysis and comparison between the philosophy of traditional education and the philosophy on which it is based Contemporary education in the need to give the main importance to the learner to be the focus of the educational-learning process, and to diagnose the current education and education in Algeria through an analytical reading of the transition that the system witnessed between the three approaches Represented in: the approach to the contents, the approach to the goals, to the model approach to competencies and their current and future challenges.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مغمولي، نصيرة وبوشلاغم، حنان. 2020. المنظومة التربوية في الجزائر : بين رهان التغيير و تحديات التغريب. رؤى للدراسات المعرفية و الحضارية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287484
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مغمولي، نصيرة وبوشلاغم، حنان. المنظومة التربوية في الجزائر : بين رهان التغيير و تحديات التغريب. رؤى للدراسات المعرفية و الحضارية مج. 6، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287484
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مغمولي، نصيرة وبوشلاغم، حنان. المنظومة التربوية في الجزائر : بين رهان التغيير و تحديات التغريب. رؤى للدراسات المعرفية و الحضارية. 2020. مج. 6، ع. 1، ص ص. 81-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287484
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1287484
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)