اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Attitudes of primary school teachers towards integrating students with special needs into regular schools in Jordan in light of some variables
المؤلفون المشاركون
المشاقبة، فرحان عارف سليمان
أبو قويدر، إيمان أحمد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 690-714، 25ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed to find out the attitudes of primary school teachers towards integrating students with special needs in regular schools in the Rusaifa District in Jordan in light of some variables.
The study used the descriptive approach.
To achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared consisting of (28) items distributed into four domains.
The sample of the study consisted of (485) male and female teachers in public and private schools in the Rusaifa District, Jordan.
The results showed that the primary school teachers ’attitudes towards integrating students with special needs into regular schools in the Rusaifa district at the college degree level were high.
The results showed that there were no statistically significant differences in the attitudes of primary school teachers towards integrating students with special needs in regular schools in the Rusaifa district, due to the variables of school type and years of experience.
While there were statistically significant differences in the scientific qualification variable in favor of postgraduate holders.
The study recommended a number of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. 2021. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 4، ص ص. 690-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287563
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 4 (تموز 2021)، ص ص. 690-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287563
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 4، ص ص. 690-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287563
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 710-714
رقم السجل
BIM-1287563
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر