![](/images/graphics-bg.png)
العوامل الاجتماعية و أثرها على التأخر الدراسي و أساليب مواجهتها
المؤلف
المصدر
مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة
العدد
المجلد 2020، العدد 8 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 100-108، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية للتطرق لمشكلة التأخر الدراسي التي هي من المشكلات الدراسية التي يعاني منها التلاميذ في المدارس، حيث تعيقهم عن التحصيل الدراسي بشكل طبيعي مثل أقرانهم و تتعقد أكثر بكونها تنتج عن عدة عوامل منها ما هو نفسي أو جسمي خاصة بالتلميذ، و منها ما هو راجع لمحيط التلميذ من عوامل اجتماعية، أولها الأسرة و ما يحدث فيها من اضطرابات و مشاكل، من بينها عدم التوافق الأسري، حيث ينعكس ذلك على التلميذ و يصبح يعاني من الانطوائية التأخر الدراسي، و لمواجهة التأخر الدراسي الناتج عن هذه العوامل هناك عدة أساليب وجب اتباعها و الأخذ بها لتجنب حدوث هذه المشكلة، و ما تسببه من انعكاسات سلبية على التلميذ، و التعامل بإيجابية مع التلميذ و الاتصال الدائم معه في الجوانب التعليمية و الأكاديمية، و هذا ما لاشك فيه فإن التلميذ يظهر تحسنا و تختفي مظاهر السلوك غير المرغوب فيه، و يصبح تحصيله الدراسي مقبولا.
الكلمات المفتاحية: التأخر الدراسي – العوامل الاجتماعية- الأسرة – المدرسة
الملخص EN
The present study aims to address the problem of school retardation, which is one of the problems experienced by students in schools, They hinder them from attainment as naturally as their peers and are more complicated by the fact that they result from several factors, including psychological or physical ones, including social factors.
The first is the family and its disorders and problems, including family incompatibility, where this is reflected on the pupil and becomes suffering from introverted school delays, In order to cope with the academic delay resulting from these factors, there are several methods to be followed and taken to avoid this problem, and the negative effects it causes on the pupil, and to deal positively with the pupil and the permanent contact with him in the educational and academic aspects, This is undoubtedly the student shows improvement and disappears manifestations of unwanted behavior, and his academic achievement becomes acceptable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عماري، عائشة. 2020. العوامل الاجتماعية و أثرها على التأخر الدراسي و أساليب مواجهتها. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة،مج. 2020، ع. 8، ص ص. 100-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287647
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عماري، عائشة. العوامل الاجتماعية و أثرها على التأخر الدراسي و أساليب مواجهتها. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة ع. 8 (أيلول 2020)، ص ص. 100-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287647
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عماري، عائشة. العوامل الاجتماعية و أثرها على التأخر الدراسي و أساليب مواجهتها. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة. 2020. مج. 2020، ع. 8، ص ص. 100-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287647
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1287647
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)