Error analysis effectiveness in learning
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 6 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 452-456، 5ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
5
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Errors mainly grammatical errors are no longer considered as indications of failure.
Rather, they form fundamental foundations for improving learning.
Thus, teachers should set appropriate tasks that can really engage and reflect pupils' grammatical ability and have a positive effect on learning.
EFL learners make errors during the process of developing their language.
This seems to be an expected and usual part of language learning.
However, what is significant is to know how these errors can be exploited to benefit grammar learning.
This can be through Error Analysis.
So, what is this method? Have researchers focused on just one model? What are the common sources of such errors? And how can it be an effective means to improve grammatical accuracy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ibn Amur, Zuhrah. 2019. Error analysis effectiveness in learning. Revue Concepts،Vol. 2019, no. 6, pp.452-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287729
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ibn Amur, Zuhrah. Error analysis effectiveness in learning. Revue Concepts No. 6 (Sep. 2019), pp.452-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287729
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ibn Amur, Zuhrah. Error analysis effectiveness in learning. Revue Concepts. 2019. Vol. 2019, no. 6, pp.452-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287729
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1287729
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر