![](/images/graphics-bg.png)
تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا نيجيريا
العناوين الأخرى
Practices of communicative approach on learning Arabic language as a foreign language among the students of Kaduna state colleges of education in Nigeria
المؤلفون المشاركون
الثاني، علي محمد
محمد الثاني إبراهيم
المصدر
مقامات للدراسات اللسانية و النقدية و الأدبية
العدد
المجلد 2020، العدد 7 (30 يونيو/حزيران 2020)18ص.
الناشر
المركز الجامعي آفلو معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا.
و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي، و كان الاختبار هو الأداة التي تم استخدامها، و التي اشتملت على اختبار كفايتين لغويتين رئيسيتين هما : كفاية تحليل الخطاب و الكفاية الاستراتيجية للغة.
و طبق الاختبار على عينة من طلاب قسم اللغة العربية للكلية، و الذين تم اختيارهم بطريقة قصدية، حيث مثل (10) المجموعة التجريبية و مثل (10) طالبا و طالبة المجموعة الضابطة.
ثم جمعت النتائج و حللت لاختبار صحة الفروض، وتم استخدام أساليب إحصائية عديدة منها: التكرارات المئوية، و المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و اختبار (ت)، توصل البحث إلى نتائج قيمة أهمها؛ توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0، 05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة و التجريبية في اختبار كفاية تحليل الخطاب و الكفاية الاجتماعية.
اشتمل البحث على؛ مفهوم المقاربة التواصلية و مكوناتها، تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية، تطبيقات المقاربة التواصلية ثم ذكر أهم النتائج.
الملخص EN
This research entitled “Practices of Communicative Approach on Learning Arabic as a foreign language among the students of Kaduna state Colleges of Education, Nigeria” This study was aimed at finding the Effect of communicative approach on teaching Arabic language among the students of Federal College of Education, Zaria.
To achieve this aim, two research questions were answered as well as two research null hypotheses tested at 0.05 confidence level the students were divided into two groups of experimental and control groups.
A total of 20 students in control were each accessed of their communicative approaches in discuss competence, and strategic competence.
The first 10 were exposed to the treatment while the last 10 were in the control group.
The analysis was presented in sections.
Significant differences exist between the students of experimental group and control group in discuss competence.Their computed mean scores in discuss were 14.377 and 8.500 by subjects in Experimental Group and control students respectively.
Significant differences exist between the students of experimental group and control group in strategic competence.
Their computed mean scores in strategic were 14.288 and 8.800 by subjects in Experimental Group and control students respectively
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الثاني، علي محمد ومحمد الثاني إبراهيم. 2020. تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا نيجيريا. مقامات للدراسات اللسانية و النقدية و الأدبية،مج. 2020، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1288002
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الثاني، علي محمد ومحمد الثاني إبراهيم. تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا نيجيريا. مقامات للدراسات اللسانية و النقدية و الأدبية ع. 7 (حزيران 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1288002
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الثاني، علي محمد ومحمد الثاني إبراهيم. تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا نيجيريا. مقامات للدراسات اللسانية و النقدية و الأدبية. 2020. مج. 2020، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1288002
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1288002
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)