Teachers’ perceptions of distance education during the COVID-19 pandemic in Saudi Arabia–Riyadh educational area
العناوين الأخرى
تصورات المعلمين بشأن التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية منطقة الرياض التعليمية
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 3 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 865-873، 9ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
-The Internet is one of the most prominent discoveries in the world today.
The move of most businesses and establishment to the online platform has been witnessed increasingly.
Education is not left out of this development and the government of Saudi Arabia has been reported in several studies to have dedicated to providing the citizens with the best educational option.
Studies have also shown that Saudi Arabia has embraced majorly the on-ground method of education given that most students are not intrigued by the idea of online education even though they find it preferable.
Several studies have however been carried out on the perception of students of distance education.
This 2020 study brings to light the perception of teachers in schools in Riyadh, Saudi Arabia by obtaining a group data.
The study showed that teachers positively perceive the method of education but do not have enough resources and training to properly handle teaching through the method.
The government is thereby pleaded with to help improve the accessibility of students and training of staff in necessary basics concerning the method of education
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Dusari, Rashid Amir. 2021. Teachers’ perceptions of distance education during the COVID-19 pandemic in Saudi Arabia–Riyadh educational area. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 3, pp.865-873.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289017
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Dusari, Rashid Amir. Teachers’ perceptions of distance education during the COVID-19 pandemic in Saudi Arabia–Riyadh educational area. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 3 (May. 2021), pp.865-873.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289017
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Dusari, Rashid Amir. Teachers’ perceptions of distance education during the COVID-19 pandemic in Saudi Arabia–Riyadh educational area. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 3, pp.865-873.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289017
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 872-873
رقم السجل
BIM-1289017
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر