المعاني و القيم في ممارسات أعضاء هيئة التدريس في تقدير العلامات الجامعية في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين
العناوين الأخرى
Meanings and values in instructors grading practices at al-Najah National University in Palestine
المؤلفون المشاركون
السوالمة، يوسف محمد
أبو ثابت، اجتياد عبد الرزاق حامد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 444-470، 27ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at identifying the evaluation practices used in assigning grades at An-Najah National University and the meanings embedded in them and the values considered in the grading process.
The study sample consisted of 301 faculty members in the Humanities, Scientific and Medical Faculties.
To achieve the objectives of the study, the researchers used a tool consisting of nine evaluation scenarios, each with several responses, followed by an open question to justify the given response.
The nine scenarios cover four areas: Effort and capacity (3 scenarios), failure to fulfill the course’s requirements (2) , improvement (2) ,and dismissal from the University (2).
A coding scheme for the written answers to open questions based on Messick’s Progressive Matrix of validity facets was used for both the quantitative and qualitative analyses.
The Chi-Square Test for Independence (?²) was used to study the relationship between the grading practices and the meanings and values embedded in them.
The results of the study indicated that the evaluation practices vary according to the faculty, and that faculty members depend on academic and non-academic factors in the grading process.
It also indicated that the meaning of the grade is closely related to the student work, and instructors were concerned about their commitment to the university’s assessment system and about being fair in the assessment process.
The study recommends that Palestinian and Arab universities have to follow educational and evaluation theories related to gradation such as Missck’s Theory, when adopt any of the internationally valid grade system.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو ثابت، اجتياد عبد الرزاق حامد والسوالمة، يوسف محمد. 2021. المعاني و القيم في ممارسات أعضاء هيئة التدريس في تقدير العلامات الجامعية في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 1، ص ص. 444-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289135
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو ثابت، اجتياد عبد الرزاق حامد والسوالمة، يوسف محمد. المعاني و القيم في ممارسات أعضاء هيئة التدريس في تقدير العلامات الجامعية في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 444-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289135
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو ثابت، اجتياد عبد الرزاق حامد والسوالمة، يوسف محمد. المعاني و القيم في ممارسات أعضاء هيئة التدريس في تقدير العلامات الجامعية في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 1، ص ص. 444-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289135
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 467-470
رقم السجل
BIM-1289135
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر