الخجل و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة عمار ساحلي بولفرايس بولاية باتنة
العناوين الأخرى
For shyness and its relation to the educational achievement of primary school students : field study at the Amar Saheli school Pulfaris in Batna
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 108-121، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة الموجودة بين الخجل و التحصيل الدراسي و معرفة الفروق بين التلاميذ الخجولين في مرحلة التعليم الابتدائي بمدرسة عمار ساحلي بولاية باتنة من حيث الجنس، و قد تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، و جاءت عينته مقدرة بـ : 65 تلميذا و تلميذة تم اختيارهم بطريقة قصدية روعي فيهم متغير الخجل، و تم استخدام أداة بحثية تمثلت في استبيان الخجل.
و لتحليل النتائج تم حساب المتوسط الحسابي و اختبار "ت" لدلالة الفروق بين عينتين مستقلتين و معامل الارتباط للكشف عن علاقة الخجل بالتحصيل الدراسي.
و قد أجري البحث في سبتمبر 2016.
و قد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ الخجولين بمدرسة عمار
الملخص EN
The objective of this research is to detect revealing the relationship between shyness and academic statistically significant differences between the shy pupils at the primary school, Amar Batna Beach in terms of sex, achievement, was descriptive, appointed came estimated: 65 pupils and pupil were chosen in a way that takes into account article including shyness, variable and use research tool was a questionnaire of shame.
To analyze the results were average and test "t" to denote differences between two samples separate correlation to detect a relationship shame academic achievement.
The research was conducted in September 2016.
The search has reached the lack of statistically significant differences between students are embarrassed by Ammar locked school Batna attributed to heterosexual, with a correlation between shyness and academic achievement
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هلايلي، يسمينة وحميزي، وهيبة. 2018. الخجل و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة عمار ساحلي بولفرايس بولاية باتنة. الروائز،مج. 2، ع. 1، ص ص. 108-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289708
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هلايلي، يسمينة وحميزي، وهيبة. الخجل و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة عمار ساحلي بولفرايس بولاية باتنة. الروائز مج. 2، ع. 1 (حزيران 2018)، ص ص. 108-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289708
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هلايلي، يسمينة وحميزي، وهيبة. الخجل و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة عمار ساحلي بولفرايس بولاية باتنة. الروائز. 2018. مج. 2، ع. 1، ص ص. 108-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289708
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 120-121
رقم السجل
BIM-1289708
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر