فاعلية منهج باستخدام أنموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر
العناوين الأخرى
The effectiveness of a curriculum using the Kolb model for learning style in achieving technical performance of students with breaststroke swimming
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 3 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 226-238، 13ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى: - التعرف على دور منهج باستخدام إنموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر.
- التعرف على أفضلية التأثير بين أنماط التعلم للأنموذج كولب في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر.
و افترض الباحثان ما يلي: - هناك فروق معنوية ذات دلالة إحصائية للمنهج باستخدام انموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر.
- هناك فروق معنوية بين أنماط التعلم باستخدام انموذج كولب في تعلم الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر في الاختبارات البعدية.
تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته مشكلة البحث، و بالتصميم التجريبي الذي يطلق عليه التصميم التجريبي ذو القياس البعدي لمجموعتي البحث؛ وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة / جامعة تكريت و البالغ عددهم (32) طالب للعام الدراسي 2016-2017، أما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية و بعد توزيع استمارة انموذج كولب لأنماط التعلم، تبين أن العينة تفضل نمطين للتعلم وهما المتأملون و عددهم (13) طالبا، و الذرائعيون و كان عددهم (15) طالبا، و بهذا يكون عدد عينة البحث الرئيسية (28)، و بما أن العينة في مرحلة واحدة و أعمارهم متقاربة و ذات مستوى متقارب فإنهم متجانسين لعدم وجود طلاب متميزين بالسباحة و للتأكد من تكافؤ المجموعتين استخدم الباحثان مقياس (أوتيس - لينون) لقياس مستوى الذكاء و أظهرت نتائج الاختبار بعدم وجود فروق معنوية بين المجموعتين في اختبار الذكاء، و استخدم الباحثان الاختبارات المناسبة (اختبار أوتيس–لينون لقياس مستوى الذكاء، اختبار أنماط التعلم كولب و اختبار الأداء الفني)، و استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (SPSS) لغرض معالجة المعلومات.
و كانت أهم الاستنتاجات هي: - المنهج التعليمي و فهي: موذج كولب لأنماط التعلم ساعد أفراد عينة البحث على اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر.
أما أهم التوصيات فهي: - ضرورة الاهتمام بالأنماط التعليمية الخاصة بالمتعلمين أثناء تعلم الفعاليات و المهارات الرياضية المختلفة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد سعد جبر ورجا، محب حامد. 2019. فاعلية منهج باستخدام أنموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر. مجلة المسار الرياضي،مج. 2019، ع. 3، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد سعد جبر ورجا، محب حامد. فاعلية منهج باستخدام أنموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر. مجلة المسار الرياضي ع. 3 (آذار 2019)، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد سعد جبر ورجا، محب حامد. فاعلية منهج باستخدام أنموذج كولب لأنماط التعلم في اكتساب الأداء الفني لدى الطلاب بسباحة الصدر. مجلة المسار الرياضي. 2019. مج. 2019، ع. 3، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289998
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1289998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
