التعليم بالمغرب : قطاع محوري و إشكاليات متعددة

العناوين الأخرى

Education in Morocco : a pivotal sector and multiple problematics

المؤلفون المشاركون

النامي، زهير
عبد العزيز عبد الصادق

المصدر

مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 7-22، 16ص.

الناشر

جامعة باتنة 1 الحاج لخضر كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تواجه المدرسة المغربية مجموعة من التحديات و المشاكل البنيوية المتراكمة منذ الاستقلال، منها على الخصوص التطور المرتفع لأعداد المتعلمين الملتحقين بالمدارس و الجامعات، و استفحال ظاهرتي الهدر و الانقطاع الدراسي، بالإضافة إلى ضعف البنية التحتية و ما يواكبها من اكتظاظ في المدارس و الجامعات خاصة ذات الاستقطاب المفتوح.

كما أن المجتمع المغربي يعرف ارتفاع نسبة الأمية و ضعف المستوى الدراسي.

ساهمت كل هذه العوامل في ضعف النظام التربوي المغربي و دخلت معه المدرسية المغربية مرحلة الموت السريري، كما تعرقل مسار التنمية الاقتصادية و الاجتماعية.

للنهوض بالمدرسة و الجامعة المغربية و تطويرها و تحسين أدائهما، تبنت الدولة مجموعة من المخططات و البرامج الهادفة إلى إصلاح المنظومة التربوية و إخراجها من النفق المسدود، و هذا الإصلاح بدأ منذ الاستقلال حيث سعت الدولة إلى التخلص من التبعية للمدرسة و الجامعة الاستعمارية من خلال المغربة، و منذ ذلك الحين و الجهات الوصية تعمل على تطبيق مخططات إصلاحية، كان أهمها الميثاق الوطني للتربية و التكوين، ثم المخطط الاستعجالي، و الرؤية الاستراتيجية.

الملخص EN

The Moroccan school encounters a lot of challenges and accumulated structural problems since independence, including a high increase in the number of students attending schools and universities , the exacerbation of dropping out of school phenomenon, weak in- frastructure and related over-crowdedness in schools and universities, especially those with open access, increased illiteracy rate as well as weak Academic level.

All these factors have contributed to the weakness of the Moroccan educational system, which makes the Moroccan school entered a stage of clinical death and impede the path of the economic and social development.

In order to develop Moroccan schools and universities and improve their quality, the country has adopted a set of plans and programs.Aimed at overthrowing the educational system and removing it from the blocked tunnel.

This reform has started since independence, as the country has tended to get rid of dependency on colonial schools and universities through Moroconization.

Since then, the trustees have been working on implementing reform plans, implementing reform plans, the most important of which was the National Charter for Education and Training, the emergency plan, as well as the strategic vision.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد العزيز عبد الصادق والنامي، زهير. 2020. التعليم بالمغرب : قطاع محوري و إشكاليات متعددة. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 7-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290224

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد العزيز عبد الصادق والنامي، زهير. التعليم بالمغرب : قطاع محوري و إشكاليات متعددة. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية مج. 5، ع. 2 (2020)، ص ص. 7-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290224

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد العزيز عبد الصادق والنامي، زهير. التعليم بالمغرب : قطاع محوري و إشكاليات متعددة. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 7-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290224

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 21-22

رقم السجل

BIM-1290224