قصور الانتباه و النشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية
العناوين الأخرى
Attention deficit and hyperactivity in students with learning difficulties in primary schools
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 28 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 133-152، 20ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يستهدف البحث الحالي التعرف على: 1- قصور الانتباه و النشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم.2- دلالة الفروق في قصور الانتباه و النشاط الزائد بين التلامذة ذوي صعوبات التعلم وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث).3- دلالة الفروق في قصور الانتباه و النشاط الزائد بين التلامذة ذوي صعوبات التعلم وفقا لمتغير الصف الدراسي (الثاني الابتدائي-الرابع الابتدائي).
تم اختيار عينة عشوائية بلغت (105) من التلامذة ذوي صعوبات التعلم في مديرية الرصافة الثانية-العاصمة بغداد، وقد تم تطبيق مقياس قصور الانتباه و النشاط الزائد الذي تم بناءه في البحث الحالي.
وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج و هي: أ- عينة البحث التلامذة ذوي صعوبات التعلم تتصف بقصور الانتباه و النشاط الزائد.
ب- أفراد العينة من الذكور و الاناث يتصفان بنفس القدر من قصور الانتباه و النشاط الزائد.
ت- تلامذة الصف الرابع يتصفون بقدر أكبر من الصف الثاني بقصور الانتباه و النشاط الزائد.
الملخص EN
The current search aims to identify: 1- Lack of attention and hyperactivity of students with learning disabilities.2- Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to gender variable (male-female).3- Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to the variable grade (second primary-fourth primary).
A random sample of (105) students with learning disabilities was selected in the second Rusafa district, Baghdad.
The measure of attention deficit and hyperactivity was used in the current research.
The research came out with a set of results: A- Study Sample Students with learning disabilities are characterized by lack of attention and activity.
B- Male and female members of the sample are characterized by the same degree of attention deficit and hyperactivity.
C- Fourth grade students are characterized by more than the second row lack of attention and excessive Lack of attention and hyperactivity of students with learning disabilities.2- Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to gender variable (male-female).3- Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to the variable grade (second primary-fourth primary).
A random sample of (105) students with learning disabilities was selected in the second Rusafa district, Baghdad.
The measure of attention deficit and hyperactivity was used in the current research.
The research came out with a set of results: A- Study Sample Students with learning disabilities are characterized by lack of attention and activity.
B- Male and female members of the sample are characterized by the same degree of attention deficit and hyperactivity.
C- Fourth grade students are characterized by more than the second row lack of attention and excessive activity
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شلال، عباس علي. 2019. قصور الانتباه و النشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 13، ع. 28، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290499
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شلال، عباس علي. قصور الانتباه و النشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية. مجلة أبحاث الذكاء مج. 13، ع. 28 (كانون الأول 2019)، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290499
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شلال، عباس علي. قصور الانتباه و النشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية. مجلة أبحاث الذكاء. 2019. مج. 13، ع. 28، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290499
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1290499
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر