Extent of Iraqi EFL students' multiple intelligences in secondary
المؤلفون المشاركون
Shalash, Haydar Abd al-Zahrah
Khudayr, Asma Abd al-Nabi
المصدر
Journal Intelligence Researches
العدد
المجلد 2019، العدد 27 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 699-712، 14ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims at investigating EFL students' multiple intelligences in secondary schools.
To achieve the aims of the study, the researcher improperly used sample of (60) female and male students studying at AL-Jamhuria for boys and AL-Nassera for girls secondary schools in AL-Resafa / 2.
The researcher used descriptive method which fitted the nature of the present study.
Regarding the instrument of the study, the researcher adopted (MI) questionnaire with 40 items distributed to eight intelligences.
The findings came to prove that secondary school EFL students' MI is good, and there is significant difference between students' MI due to the gender variable.
Besides, visual intelligence came to the first rank whereas interpersonal intelligence came to the last rank.
The study ends up with presenting a number of recommendations and suggestions that might aid improving the environment of language learning in the classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Shalash, Haydar Abd al-Zahrah& Khudayr, Asma Abd al-Nabi. 2019. Extent of Iraqi EFL students' multiple intelligences in secondary. Journal Intelligence Researches،Vol. 2019, no. 27, pp.699-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1291080
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Shalash, Haydar Abd al-Zahrah& Khudayr, Asma Abd al-Nabi. Extent of Iraqi EFL students' multiple intelligences in secondary. Journal Intelligence Researches No. 27 (2019), pp.699-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1291080
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Shalash, Haydar Abd al-Zahrah& Khudayr, Asma Abd al-Nabi. Extent of Iraqi EFL students' multiple intelligences in secondary. Journal Intelligence Researches. 2019. Vol. 2019, no. 27, pp.699-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1291080
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1291080
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر