Achieving the quality of accounting learning outcomes : an Algerian perspective
المؤلفون المشاركون
Himran, Muhammad
Kaoutar, Rimouche
المصدر
Journal of Finance and Corporate Governance
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 12-24، 13ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This paper aims to demonstrate the efforts made by the International Accounting Education Standards Board (IAESB) in achieving the quality of the accounting learning outcomes and to explore the reality of accounting education in Algerian.
We based on the comparative method in order to compare between the content of universities' accounting programs and the International Accounting Education Standard (2).
Considering that the accounting educational system in universities should emphasize serving students and ensure that they will be able to practice the accounting profession in the future, and that accounting education should seek to adapt to the trend of professional accounting development.
We have concluded that there is almost a perfect match between what Algerian universities apply and what the International Federation of accountant's committee approved, but the problem lies in achieving the learning outcomes with the required quality as stated in the IES2
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kaoutar, Rimouche& Himran, Muhammad. 2021. Achieving the quality of accounting learning outcomes : an Algerian perspective. Journal of Finance and Corporate Governance،Vol. 5, no. 1, pp.12-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292453
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kaoutar, Rimouche& Himran, Muhammad. Achieving the quality of accounting learning outcomes : an Algerian perspective. Journal of Finance and Corporate Governance Vol. 5, no. 1 (Jun. 2021), pp.12-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292453
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kaoutar, Rimouche& Himran, Muhammad. Achieving the quality of accounting learning outcomes : an Algerian perspective. Journal of Finance and Corporate Governance. 2021. Vol. 5, no. 1, pp.12-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292453
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1292453
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر