![](/images/graphics-bg.png)
أنواع الدمج الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : آلياته و متطلبات تطبيقه
العناوين الأخرى
Types of integration directed at people with special needs in regular schools : its mechanisms and requirements for its application
المؤلفون المشاركون
تيقرين، حورية جميلة
بلعسلة، فتيحة
المصدر
مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (s) (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 217-240، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبر الدمج المدرسي استراتيجية تنفذ من خلال الجهود المتضافرة لذوي الاحتياجات الخاصة أنفسهم و أسرهم و مجتمعاتهم و للمرافق الصحية و التربوية و المهنية و الاجتماعية المعنية و يتميز بإيجابيات و سلبيات، و هو أنواع و يقوم على أساليب و آليات مختلفة.
توضح الدراسة الحالية أبرز المشاكل التي يعاني منها الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في عملية الدمج المدرسي هذه وكيفية تحقيق التكافؤ في الفرص و الإدماج المدرسي أو التربوي لهم وذلك من خلال عرض النقاط التالية: أنواع الدمج الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية، أساليب الدمج الممكنة لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية و مختلف استراتيجيات و آليات تحقيق الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
الملخص EN
School integration is a strategy that is implemented through the concerted efforts of people with special needs themselves, their families, their communities, and the concerned health, educational, professional and social facilities.
It is characterized by its pros and cons.
It is types and is based on different methods and mechanisms.
The current study shows the most prominent problems that students with special needs suffer from in this school integration process and how to achieve equal opportunities and school or educational integration for them by presenting the following points: Types of integration for people with special needs in regular schools, possible methods of inclusion for people with special needs Special needs in regular schools and the various strategies and mechanisms to achieve inclusion of people with special needs in regular schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تيقرين، حورية جميلة وبلعسلة، فتيحة. 2021. أنواع الدمج الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : آلياته و متطلبات تطبيقه. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292511
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تيقرين، حورية جميلة وبلعسلة، فتيحة. أنواع الدمج الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : آلياته و متطلبات تطبيقه. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية مج. 5، ع. 2 (عدد خاص) (تشرين الأول 2021)، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292511
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تيقرين، حورية جميلة وبلعسلة، فتيحة. أنواع الدمج الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : آلياته و متطلبات تطبيقه. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2021. مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292511
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-240
رقم السجل
BIM-1292511
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)