![](/images/graphics-bg.png)
Deaf education in Algeria : is it a sustainable approach ?
العناوين الأخرى
تعليم الصم في الجزائر : هل هو نهج مستدام ؟
المؤلف
المصدر
Journal of Sociologie Studies and Social Researchs
العدد
المجلد 5، العدد 2 (s) (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 417-429، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تتيح التربية الخاصة للصم و ضعاف السمع فرص التعلم وفق قدراتهم و احتياجاتهم، أين يمكن الاعتماد على لغة الإشارة الوطنية المستخدمة قي البلاد (لغة الإشارة الجزائرية)، و /أو اللغة المنطوقة الرسمية (اللغة العربية مثلا).
تسلط هذه الورقة الضوء على تعليم ذوي الإعاقة السمعية في دولة الجزائر.
و لأجل جمع المعلومات اللازمة، استخدم الباحث أداة المقابلة بينه و بين معلمي الصم و ضعاف السمع، و اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة.
أشارت النتائج إلى أن الصم و ضعاف السمع يتلقون تعليما ضعيف الجودة.
و لأجل تحسين جودة تعليم الصم بالمدرسة، يحتاج المعلمون مزيدا من الدورات التدريبية حول لغة الإشارة و إدارة القسم.
أيضا، يجب أن تتم إعادة النظر في البرنامج المعتمدة داخل المدرسة، فلابد أن تتم إعادة تصميمه بما يتوافق و يلبي حاجيات الصم و ضعاف السمع المختلفة.
الملخص EN
Special education (SE) provides learning opportunities for Deaf and hard of hearing (DHH) learners based on their needs.
They can be taught in a bilingual education, using both national sign language of the country (Algerian Sign Language, or Langue des Signes Algérienne) and the official spoken language (e.
g.
, Arabic).
This paper sheds light on the challenges of SE for DHH in Algeria.
The researcher follows a qualitative methodology by conducting depth interviews with the teachers of the DHH.
Results showed that DHH learners receive a low-quality of education.
Consequently, we recommend education bodies to improve the quality of SE; the teachers need more sufficient training on sign language and classroom management.
Also, the curriculum must be redesigned to meet the diverse learning needs of DHH children in Algeria.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Wafi, Hisham. 2021. Deaf education in Algeria : is it a sustainable approach ?. Journal of Sociologie Studies and Social Researchs،Vol. 5, no. 2 (s), pp.417-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292520
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Wafi, Hisham. Deaf education in Algeria : is it a sustainable approach ?. Journal of Sociologie Studies and Social Researchs Vol. 5, no. 2 (Special issue) (Oct. 2021), pp.417-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292520
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Wafi, Hisham. Deaf education in Algeria : is it a sustainable approach ?. Journal of Sociologie Studies and Social Researchs. 2021. Vol. 5, no. 2 (s), pp.417-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292520
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 428-429
رقم السجل
BIM-1292520
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)