![](/images/graphics-bg.png)
تأثير استخدام أسلوب التدريس التبادلي على دافعية الانجاز لدى متعلمي الأقسام النهائية بالطور المتوسط في درس التربية البدنية و الرياضية
العناوين الأخرى
The effect of using the reciprocal teaching method on achievement motivation of intermediate stage learners in the physical education and sport lesson
المؤلف
المصدر
المجلة الجزائرية للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 4، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 295-310، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير استخدام أسلوب التدريس التبادلي على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية في الطور المتوسط و تمثل مجتمع الدراسة من المتعلمين (ذكور و إناث) للأقسام النهائية بواقع 95 تلميذ، و كان اختيار العينة عشوائيا من 30 تلميذ من المتوسطة كعينة تجريبية، و استخدم المنهج التجريبي و كذا استخدم الاستمارة الاستبيانية، و كانت المعالجة باستعمال SPSS، و جاءت النتائج المتوصل إليها كالتالي : يؤثر التدريس بالأسلوب التبادلي على بعد دافع إنجاز النجاح، و يؤثر التدريس بالأسلوب التبادلي على بعد دافع تجنب الفشل، و من بين التوصيات ضرورة التنويع في الأساليب التدريسية ضمن المنهاج.
الملخص EN
The study aimed to identify the effect of using the reciprocal teaching method on achievement motivation among students of the final sections in the intermediate stage.
The study population (male and female) for the final sections was represented by 95 students, and the sample was randomly selected from 30 students from the medium as an experimental sample, and the experimental method was used.
The questionnaire was used, and the treatment was using SPSS.
The results were as follows: Teaching in the reciprocal method affects the motivation for achieving success, and teaching in the reciprocal method affects the dimension of the drive to avoid failure, and among the recommendations is the need to diversify the teaching methods within the curriculum.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قعقاع، توفيق. 2021. تأثير استخدام أسلوب التدريس التبادلي على دافعية الانجاز لدى متعلمي الأقسام النهائية بالطور المتوسط في درس التربية البدنية و الرياضية. المجلة الجزائرية للأبحاث و الدراسات،مج. 4، ع. 3، ص ص. 295-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293413
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قعقاع، توفيق. تأثير استخدام أسلوب التدريس التبادلي على دافعية الانجاز لدى متعلمي الأقسام النهائية بالطور المتوسط في درس التربية البدنية و الرياضية. المجلة الجزائرية للأبحاث و الدراسات مج. 4، ع. 3 (تموز 2021)، ص ص. 295-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293413
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قعقاع، توفيق. تأثير استخدام أسلوب التدريس التبادلي على دافعية الانجاز لدى متعلمي الأقسام النهائية بالطور المتوسط في درس التربية البدنية و الرياضية. المجلة الجزائرية للأبحاث و الدراسات. 2021. مج. 4، ع. 3، ص ص. 295-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293413
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 310
رقم السجل
BIM-1293413
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)