إصلاحات التعليم في الجزائر : قراءة تاريخية إحصائية

العناوين الأخرى

Education reforms in Algeria : historical and statistiqual reading

المؤلف

طبوش، صبرينة

المصدر

المعيار

العدد

المجلد 25، العدد 59 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 874-897، 24ص.

الناشر

جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية كلية أصول الدين و الشريعة و الحضارة الإسلامية

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

جاء هذا البحث أساسا للوقوف على الاجتهادات التي قامت بها وزارة التربية الوطنية في الجزائر من أجل إصلاح التعليم إصلاحا شاملا بهدف الوصول إلى مصف الدول المتقدمة، حيث قامت وزارة التربية الوطنية بالجزائر بتطبيق مشاريع عالمية أنفقت الدولة عليها أموال طائلة.

عرفت الكثير من المشاريع سوء التخطيط و عدم إعادة تكييفها مع خصائص المدرسة الجزائرية و كان مصيرها الفشل في أغلب الأحيان، وذلك لعدم الإستفادة من خبرات الدول العربية و الأجنبية المطبقة عبر العالم في مجال التعليم.

سعت مختلف الأنظمة التربوية إلى تحقيق الجودة في التعليم إذ يعد تحدي الجودة في أي منظومة التعليمية من أكبر التحديات التي تواجهها الأنظمة التعليمية، و التي تسعى في جميع دول العالم إلى تحقيق مقومات الجودة فيها، من خلال وضع السياسات و تطوير الأنظمة، و استحداث مجموعة من البرامج و المشاريع تحقيقا لذلك.

إن الإصلاح الشامل للمؤسسة التربوية يرمي إلى تشييد نظام تربوي متناسق و ناجح قصد تمكين المدرسة الجزائرية من مواجهة تحديات الحاضر و المستقبل (أبو بكربن بوزيد، 2006، ص07).

الكلمات المفتاحية: التعليم في الجزائر - الإصلاحات - مؤشرات التربية

الملخص EN

The research was based on the jurisprudence of the Ministry of National Education on the comprehensive reform of education in order to reach the bank of developed countries, where the Algerian Ministry of National Education has implemented international projects with considerable funds-Many projects have been poorly planned and not adapted to the characteristics of the Algerian school and have often failed, due to the lack of use of the experiences of Arab and foreign countries applied worldwide in the field of education.

Education systems have sought to achieve the quality of education because the challenge of quality in any education system is one of the greatest challenges facing education systems, and all countries around the world seek to achieve this quality through policy development, systems development and the development of a range of-The overall reform of the educational institution aims at the construction of a coordinated and successful education system to enable the Algerian school to meet the challenges of the present and the future(Abou Baker ben Bouzid, 2006, p.

07).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

طبوش، صبرينة. 2021. إصلاحات التعليم في الجزائر : قراءة تاريخية إحصائية. المعيار،مج. 25، ع. 59، ص ص. 874-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294536

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

طبوش، صبرينة. إصلاحات التعليم في الجزائر : قراءة تاريخية إحصائية. المعيار مج. 25، ع. 59 (أيلول 2021)، ص ص. 874-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294536

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

طبوش، صبرينة. إصلاحات التعليم في الجزائر : قراءة تاريخية إحصائية. المعيار. 2021. مج. 25، ع. 59، ص ص. 874-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294536

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1294536