نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
A suggested instructional model based on cultural historical activity theory in mathematics teaching and its effectiveness in developing higher order thinking skills and attitude towards group work for preparatory stage students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 8، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 113-160، 48ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تكونت مجموعة البحث من (56) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي 2020/ 2021م تم تقسيمهن لمجموعتين ضابطة و تجريبية، وقد تم إعداد أدوات القياس التالية: اختبار التفكير عالى الرتبة- مقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي، و بتطبيق أدوات البحث و تجميع البيانات و تطبيق المعالجات الإحصائية المناسبة خلص البحث إلى النتائج التالية: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى/ البعدى لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح المجموعة التجريبية.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العال، هبة محمد محمود. 2021. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 24، ع. 8، ج. 2، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العال، هبة محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 24، ع. 8، ج. 2 (تموز 2021)، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العال، هبة محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات. 2021. مج. 24، ع. 8، ج. 2، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1294691
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
