تأثير استخدام المنصات التعليمية على مستوى الأداء الفني لسباحة الزحف علي البطن للمبتدئين

الملخص AR

تأثير إستخدام المنصات التعليمية الإلكترونية على مستوى الأداء
الفنى لسباحة الزحف على البطن للمبتدئين

* أ.

د/ طارق محمد ندا  أ.

د/ علاء الدين إبراهيم صالح
 الباحث / محمد عبد العظيم عبد الحميد
أستهدف البحث التعرف على تأثير إستخدام المنصات التعليمية على مستوى الأداء الفنى في سباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين – جامعة الزقازيق، و أستخدم الباحث المنهج التجريبى على عينة قوامها (110) طالبا بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين – جامعة الزقازيق تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما مجموعة تجريبية (المنصات التعليمية)، و الأخرى مجموعة ضابطة (التعلم بالأمر) قوام كل منهما (55) طالبا.

و من أدوات البحث: تقييم مستوى الأداء الفنى لسباحة الزحف على البطن - اختبار الذكاء العالى – البرنامج التعليمى باستخدام المنصات التعليمية، و الأساليب الإحصائية: المتوسط الحسابى – الانحراف المعيارى – الوسيط – معامل الالتواء – معامل الارتباط البسيط – اختبار"ت"- نسب التحسن.

و من أهم النتائج:
1- يؤثر البرنامج التعليمى المقترح بإستخدام المنصات التعليمية تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفنى في سباحة الزحف على البطن (المجموعة التجريبية).

2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر (الطريقة المعتادة) تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفنى في سباحة الزحف على البطن (المجموعة الضابطة).

3- تفوق المجموعة التجريبية التى أستخدمت المنصات التعليمية على المجموعة الضابطة التى أستخدمت أسلوب التعلم بالأمر في مستوى الأداء الفنى في سباحة الزحف على البطن.