فعالية استخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of using collaborative learning in teaching home economics in problem solving skills and social efficiency for female students of the first secondary grade
المؤلفون المشاركون
سويد، جيهان علي السيد
المراكبي، شيرين شمس الدين
العبد، مروة زكي الدين محمد
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 169-192، 24ص.
الناشر
جامعة المنوفية كلية الاقتصاد المنزلي
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف الدراسة: التعرف على مدى فعالية استخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، و تمثلت عينة الدراسة في مجموعة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الثانوية القديمة بنات التابعة بشبين الكوم.
قوامها ( 60 ) طالبة.
مقسمة إلى مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة، و قوام كل منها (30) طالبة.
و اشتملت الدراسة على اختبار مهارات حل المشكلات و مقياس الكفاءة الاجتماعية.
و بعد القيام بتطبيق الدراسة و المعالجة الاحصائية للبيانات اسفرت النتائج عن: - 1.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و درجات طالبات المجموعة التجريبية في مهارات حل المشكلات لصالح المجموعة التجريبية.2.
يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للكفاءة الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية.3.
توجدعلاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين تنمية مهارات حل المشكلات و زيادة الكفاءة الاجتماعية في التطبيق البعدي علي أدوات الدراسة لطالبات المجموعة التجريبية.4.
هناك فاعلية كبيرة و مهمة تربوية لاستخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
الملخص EN
Purpose of the study: To determine the effectiveness of using collaborative learning in teaching home economics in problem-solving skills and social efficiency for female students of the first secondary grade, in a sample of (60) female first-graders at the old secondary school girls department of Shbeen el kom administration in the governorate of menoufia.
Study Tools: Test of problem solving skills.
scale of social efficiency.
Study results: 1.
There is a statistically significant difference at the level (0.01) between the average scores of the students of the control group and those of the experimental group in the problem solving skills for the experimental group.2.
There is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average scores of female students of the control group and those of the experimental group in the post-application of social efficiency in favor of the experimental group.3.
There is a positive correlation statistically significant at the level (0.01) between the development of problem-solving skills and increase social efficiency in the post-application on the study tools for students of the experimental group.4.
There is a great effectiveness and educational task to use collaborative learning in teaching home economics to develop problem-solving skills and social efficiency for female students of the first secondary grade.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سويد، جيهان علي السيد والمراكبي، شيرين شمس الدين والعبد، مروة زكي الدين محمد. 2020. فعالية استخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة الاقتصاد المنزلي،مج. 30، ع. 4، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295679
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سويد، جيهان علي السيد....[و آخرون]. فعالية استخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة الاقتصاد المنزلي مج. 30، ع. 4 (2020)، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295679
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سويد، جيهان علي السيد والمراكبي، شيرين شمس الدين والعبد، مروة زكي الدين محمد. فعالية استخدام التعلم التشاركي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات حل المشكلات و الكفاءة الاجتماعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة الاقتصاد المنزلي. 2020. مج. 30، ع. 4، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295679
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1295679
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر