فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Effectiveness of an instructional program for the development of academic self-concept and self-confidence among talented students with learning difficulties in the primary stage
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 37، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 160-188، 29ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدي عينة من الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم، و فهم التأثير المتبادل بين كل من الثقة بالنفس و مفهوم الذات الأكاديمية، و الوصول إلى حياة نفسية أفضل للطالبات الموهوبات ذوى صعوبات التعلم، و تكونت العينة الأساسية للدراسة من (24) طالبة من الطالبات الموهوبات ممن يعانون من صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدرسة أجيال الحضارة الأهلية، و اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي تصميم المجموعات المتكافئة ؛ مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبة، و توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج تؤكد فاعلية البرنامج في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات عينة البحث.
الملخص EN
The study aimed at revealing the effectiveness of a mentoring program in the development of academic self-concept and self-confidence among a sample of talented students with learning difficulties, understanding the mutual influence between self-confidence and academic self-concept, and achieving a better psychological life for gifted students with learning disabilities.
For the study of (24) students of gifted students who suffer from learning difficulties in the primary school at the generations of civil civilization.
, And the study was based on the experimental curriculum with the design of equal groups; the control group and the experimental group.
The study reached many results confirming the effectiveness of the program in developing the academic self concept and self confidence among the students of the research sample.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. 2018. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 37، ج. 2، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية ع. 37، ج. 2 (كانون الأول 2018)، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 37، ج. 2، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-188
رقم السجل
BIM-1296327
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر