فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Effectiveness of an instructional program for the development of academic self-concept and self-confidence among talented students with learning difficulties in the primary stage
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 37، ج. 2 (31 Dec. 2018), pp.160-188, 29 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدي عينة من الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم، و فهم التأثير المتبادل بين كل من الثقة بالنفس و مفهوم الذات الأكاديمية، و الوصول إلى حياة نفسية أفضل للطالبات الموهوبات ذوى صعوبات التعلم، و تكونت العينة الأساسية للدراسة من (24) طالبة من الطالبات الموهوبات ممن يعانون من صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدرسة أجيال الحضارة الأهلية، و اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي تصميم المجموعات المتكافئة ؛ مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبة، و توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج تؤكد فاعلية البرنامج في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات عينة البحث.
Abstract EN
The study aimed at revealing the effectiveness of a mentoring program in the development of academic self-concept and self-confidence among a sample of talented students with learning difficulties, understanding the mutual influence between self-confidence and academic self-concept, and achieving a better psychological life for gifted students with learning disabilities.
For the study of (24) students of gifted students who suffer from learning difficulties in the primary school at the generations of civil civilization.
, And the study was based on the experimental curriculum with the design of equal groups; the control group and the experimental group.
The study reached many results confirming the effectiveness of the program in developing the academic self concept and self confidence among the students of the research sample.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. 2018. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 37، ج. 2، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية ع. 37، ج. 2 (كانون الأول 2018)، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
American Medical Association (AMA)
العتيبي، مشاعل بنت مناحي. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطالبات الموهوبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 37، ج. 2، ص ص. 160-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296327
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-188
Record ID
BIM-1296327