فاعلية توظيف الألعاب التعليمية في تدريس الرياضيات للتلاميذ بطيئي التعلم بالصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلىة استخدام الألعاب التعلىمية في تدريس الرياضيات، و أثر ذلك في تنمية التحصيل للطلاب بطيئى التعلم بالصف الثانى المتوسط، و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي في أحد الموضوعات المقررة في الرياضيات على طلاب الصف الثاني المتوسط، و تم تطبيقه على عينة مكونة من صفين دراسيين، عدد طلاب كل صف (30) طالبا، اختير أفرادها بطريقة عشوائية، و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من (17) فقرة، و تم التأكد من صدقها و ثباتها.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية، إن الألعاب التعلىمية ذات فاعلىة عالية في تنمية تحصيل الطلاب في الرياضيات، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و الضابطة، في مستويات الاختبارات عموما، لصالح المجموعة التجريبية، حيث أظهروا تفوقا ملحوظا، يعزى إلى أثر استخدام الألعاب التعلىمية في التدريس لهم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات، لصالح المجموعة التجريبية، و يشير هذا إلى أنه حدث نمو واضح و دال في مستوى استيعاب طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي للرياضيات باستخدام الألعاب التعلىمية.