تأثير برنامج تعليمى قائم على المدخل المنظومى لتحسين الممارسات التدريسية و اختزال قلق التدريس للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط
المؤلف
عبد المنطلب، خالد أبو السعود عبد الله
المصدر
مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية
العدد
المجلد 4، العدد 8، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 166-187، 22ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث تصميم برنامج باستخدام المدخل المنظومي و معرفة تأثيره على الممارسات التدريسية و القلق التدريسي للطالب المعلم، كذلك العلاقة بين الممارسات التدريسية و القلق التدريسى للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط، استخدم الباحث المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة مع استخدام القياسين القبلي و البعدي، على عينة قوامها (30) طالب، مقسمين على (4) مدارس للتدريب ميداني، و تم اختيار مدرستين للعينة التجريبية قوامهم (15) طالب و مدرستين للعينة الاستطلاعية قوامهم (15) طالب، خارج عينة البحث الأساسية لإيجاد المعاملات العلمية.
و من أدوات البحث: استمارات استطلاع رأي الخبراء في أبعاد و عبارات قائمة الممارسات التدريسية– مقياس القلق التدريسي.
و من أهم الأساليب الإحصائية : معامل ارتباط بيرسون (Pearson Correlation Coefficient) لحساب الصدق، التجزئة النصفية لـ"سبيرمان براون" و "جتمان" لحساب الثبات، معامل ثبات "ألفا كرونباخ".
(Cronbach's alpha)، اختبار (ت) لعينتين مرتبطتين من البيانات (Paired Sample t-Test)، معدل التغير/ نسبة التحسن (Change Ratio).
حجم التأثير (Effect Size) و من أهم النتائج : البرنامج باستخدام المدخل المنظومى أثر تأثيرا إيجابيا و حقق فاعلية في مستوى الممارسات التدريسية للطلاب المعلمين.
استخدام البرنامج في ضوء المدخل المنظومي أدى إلى إختزال مستوى القلق التدريسي للطلاب المعلمين في التدريب الميداني.
و من أهم التوصيات : استخدام المدخل المنظومي في تدريس مقررات دراسية أخرى نظرية و تطبيقية بكليات التربية الرياضية.
ضرورة الاهتمام بالمظاهر النفسية المصاحبة لعملية التدريس كالقلق التدريسي و الضغوط التى تواجه الطالب المعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المنطلب، خالد أبو السعود عبد الله. 2021. تأثير برنامج تعليمى قائم على المدخل المنظومى لتحسين الممارسات التدريسية و اختزال قلق التدريس للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية،مج. 4، ع. 8، ج. 1، ص ص. 166-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296484
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المنطلب، خالد أبو السعود عبد الله. تأثير برنامج تعليمى قائم على المدخل المنظومى لتحسين الممارسات التدريسية و اختزال قلق التدريس للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية مج. 4، ع. 8، ج. 1 (أيلول 2021)، ص ص. 166-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296484
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المنطلب، خالد أبو السعود عبد الله. تأثير برنامج تعليمى قائم على المدخل المنظومى لتحسين الممارسات التدريسية و اختزال قلق التدريس للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية. 2021. مج. 4، ع. 8، ج. 1، ص ص. 166-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296484
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-187
رقم السجل
BIM-1296484
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر