Pour une démarche différenciée en classe de FLE dans le programme de deuxième génération de 1re a. m
العناوين الأخرى
For a differentiated approach in FFL classes in the second generation 1st A.Y. programme
المؤلف
المصدر
Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires
العدد
المجلد 10، العدد 4 (s) (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 805-823، 19ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study deals with the disparity in the levels of learners in FFL classes.
The second-generation program implemented from September 2015, is supposed to solve the educational problems caused by this heterogeneity of levels.
So how can French teachers take into account the heterogeneity of student levels? It is in this perspective that our research work falls, the objective of which is to carry out a comparative study between two groups-classes of the same level.
The experimental one, which will undergo a process of educational differentiation, and the other one of control which will undergo a "usual" practice for the realization of a project.
This research has two objectives: First that of proving the feasibility of this differentiation process, then that of demonstrating that this practice can improve the level of students and thus reduce the gap in these levels.
The panel studied is 57 learners.
28 represent the experimental class and 29 the control class.
The results show that the differentiated approach optimizes learning because it produces positive effects with a large number of learners while the "usual" approach only favors good students.
الملخص FRE
Cette étude traite de la disparité des niveaux des apprenants dans les classes de FLE.
Le programme de deuxième génération mis en œuvre à partir de septembre 2015, est supposé résoudre les problèmes pédagogiques engendrés par cette hétérogénéité des niveaux.
C'est dans cette perspective que s'inscrit notre travail de recherche, dont l'objectif est de procéder à une étude comparative entre deux groupes-classes de même niveau.
L'une expérimentale qui va subir une démarche de différenciation pédagogique et l'autre de contrôle qui subira une pratique « habituelle » pour la réalisation d'un projet.
Cette recherche a deux objectifs: d'abord celui de prouver la faisabilité de cette démarche de différenciation, ensuite celui de démontrer que cette pratique peut améliorer le niveau des élèves et ainsi, réduire l'écart de ces niveaux.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dahu, Ahmad. 2021. Pour une démarche différenciée en classe de FLE dans le programme de deuxième génération de 1re a. m. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires،Vol. 10, no. 4 (s), pp.805-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dahu, Ahmad. Pour une démarche différenciée en classe de FLE dans le programme de deuxième génération de 1re a. m. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires Vol. 10, no. 4 (s) (2021), pp.805-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dahu, Ahmad. Pour une démarche différenciée en classe de FLE dans le programme de deuxième génération de 1re a. m. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires. 2021. Vol. 10, no. 4 (s), pp.805-823.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297330
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 823
رقم السجل
BIM-1297330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر