دراسة مقارنة بين الأطفال المتمدرسين ذوي عسر القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي
العناوين الأخرى
Comparative study between normal and deslexic children students in phonological awareness
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 613-639، 27ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 وحدة بحث تنمية الموارد البشرية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
للوعي الفونولوجي أهمية كبيرة في اكتساب و تعلم القراءة، وذلك كونه عملية معرفية تساعد على معالجة الوحدات الخطية (الحروف، الكلمات).
و من هنا تبحث دراستنا في معرفة الاختلافات بين الأطفال المتمدرسين ذوي عسر القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي و أبعاده الثلاثة (القافية، المقطع، الفونام).
و لتحقيق هدف الدراسة اختيرت عينة مكونة من 14 طفلا متمدرسا في السنة الرابعة ابتدائي.
توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال المتمدرسين عسيري القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي عامة، و في بعد الوعي بالقافية لصالح العاديين، في حين عدم وجود فروق دالة احصائيا في بعدي الوعي بالمقطع، و الوعي بالفونام
الملخص EN
Phonological awareness is important in acquisition and learning reading, because is a cognitive process helping treatment of writing units (letters, words).
This study aims to explore the differences between dyslexic and normal children students in phonological awareness in their three dimensions (rhyme, syllable and phonem).
To achieve that, a sample of 14 children in forth-primary school was selected.
The research found that there are statistically significant differences between dyslexic and ordinary children in phonological awareness in general, and in the rhyme awareness in favor of normal children, while there are no statistically significant differences in the syllable and phoneme awareness.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قيرواني، زهية. 2021. دراسة مقارنة بين الأطفال المتمدرسين ذوي عسر القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 613-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298178
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قيرواني، زهية. دراسة مقارنة بين الأطفال المتمدرسين ذوي عسر القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 16، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 613-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298178
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قيرواني، زهية. دراسة مقارنة بين الأطفال المتمدرسين ذوي عسر القراءة و العاديين في الوعي الفونولوجي. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2021. مج. 16، ع. 4، ص ص. 613-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298178
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 638-369
رقم السجل
BIM-1298178
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر