The impact of prototypicality judgement on syntactic transfer : a case study of second year university students of English

العناوين الأخرى

تأثير تقييم السمات اللغوية على التداخل اللغوي البنيوي : دراسة حالة طلاب السنة الثانية لغة إنجليزية، جامعة لغواط

المؤلفون المشاركون

Muhammadi, Nadir
Bu Klikha Graia, Wasilah

المصدر

In Translation

العدد

المجلد 8، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 380-396، 17ص.

الناشر

جامعة باجي مختار-عنابة كلية الآداب و العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم الترجمة مخبر الترجمة و تعليمية اللغات

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

17

الموضوعات

الملخص AR

يتضمن تحليل التداخل اللغوي ضبطا للعوامل التي من شأنها تحديد ماهية الكفاءة متعددة اللغات.

تهدف الدراسة الحالية لتحديد تأثير تقييم السمات الفريدة في اللغة على مدى التداخل اللغوي في استعمال اللغة الإنجليزية.

تعتمد الدراسة على المنهج الكيفي لتحليل مقالات لأربعين طالبا في السنة الثانية ليسانس لغة إنجليزية.

تتضمن المرحلة الأولى من البحث تحليلا للأخطاء المرتكبة من قبل الطلبة ويليها تحليل لتق ويم السمات المميزة عن طريق استبيان فردي لكل طالب.

تظهر نتائج الدراسة الحالية أن الأخطاء البنيوية في مقالات الطلبة تتسم بنسق معين حيث أن كثيرا من هذه الأخطاء سببها التداخل اللغوي بين العربية والإنجليزية على المستوى الإدراكي للمتعلم.

كما أظهرت الدراسة أن وعي الطلبة بخصوصية قواعد اللغتين قلل من نسبة الأخطاء المتعلقة بالتداخل اللغوي.

من خلال نتائج الدراسة مككن اعتماد تعزيز الإدراك اللغوي كأداة مساعدة في تعلم اللغة الثانية لتقليل الأخطاء التي يسببها القياس والاعتماد على لغة الأم.

الملخص EN

The analysis of transfer involves determining the way different factors interplay in shaping multilinguistic competence.

The present study aims at investigating the impact of prototypicality on syntactic transfer.

The study adopts a qualitative approach where data is collected from the written composition of 40 students of English at Laghouat University.

The first step is the analysis and categorisation of errors.

The students' judgements of prototypicality are measured through individualised questionnaires.

The findings of the study indicate that there are some patterns to the learners' syntactic errors; part of these errors is attributable to transfer from the mother tongue.

The findings also reveal that learners' awareness about syntactic markedness in their mother tongue has a direct impact on reduction of transfer.

One major implication is teaching practices that take into account explicit consciousness raising activities that are built on contrastive analyses of markedness.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Muhammadi, Nadir& Bu Klikha Graia, Wasilah. 2021. The impact of prototypicality judgement on syntactic transfer : a case study of second year university students of English. In Translation،Vol. 8, no. 1, pp.380-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298463

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Muhammadi, Nadir& Bu Klikha Graia, Wasilah. The impact of prototypicality judgement on syntactic transfer : a case study of second year university students of English. In Translation Vol. 8, no. 1 (2021), pp.380-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298463

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Muhammadi, Nadir& Bu Klikha Graia, Wasilah. The impact of prototypicality judgement on syntactic transfer : a case study of second year university students of English. In Translation. 2021. Vol. 8, no. 1, pp.380-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298463

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 395-396

رقم السجل

BIM-1298463