![](/images/graphics-bg.png)
تقويم واقع التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة من وجهة نظر الطلاب المستفيدين
العناوين الأخرى
Evaluating electronic learning reality in fencing class in physical education and sport sciences from students point of view
المؤلف
التميمي، سجاد عبد الواحد عبد الخالق
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 91-101، 11ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى إعداد استبانة لواقع التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة، و التعرف على مستوى التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة بوساطتها، و التعرف على تقويم التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة من وجهة نظر الطلاب المستفيدين، أعتمد المنهج الوصفي بأسلوب دراسة الحالة على عينة بلغت (170) طالب ملتزم بالتواصل في حضور الصفوف الإلكترونية اختيروا عمديا بنسبة (87.179%) من مجتمعهم المتمثل بطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة / جامعة بغداد البالغ عددهم (195) طالب، و بحسب متطلبات الدراسة قسموا عشوائيا إلى عينات ثلاث، و عمد الباحث إلى بناء استبانة على (100) طالب منهم بخطوات منهجية على وفق محددات القياس والتقويم وبعد استكمال الاسس العلمية للاستبانة تم تصميمها الكترونيا (Online Questionnaire) باعتماد تطبيقات Google Drive)) و تجريبها على العينة الاستطلاعية البالغ عددهم (5) طلاب، و من ثم تطبيقها على عينة التطبيق البالغ عددهم (65) طالب وتحقق الباحث من النتائج بنظام (SPSS-V26)، و أظهرت النتائج ان التعلم الالكتروني يساعد من خلال الصفوف الافتراضية في دعم البنية المعرفية المساندة للتعلم في درس المبارزة من وجهة نظر الطلاب، إلا أنه يحد من تنشيط دور الطالب في المشاركة بفاعلية في الدرس، و يتطلب درس المبارزة دور للمعلم في التصحيح و التقويم المستمر وشكل ذلك قصورا في كفايته في التعلم الإلكتروني، كما أن خصوصية مادة المبارزة تستدعي توافر منهجا يلائم أدواتها الرياضية التي يحتاجها التطبيق العملي و هذا ما يتعذر على الطلاب توفيرها خارج القاعات، و من الضروري دعم تجربة التعلم الالكتروني للدروس العملية بتوافر برمجيات للتغذية الراجعة و التقويم تساند البرامج الحالية لزيادة تنشيط الطالب و تحديد دور المعلم الذي عليه العبء الأكثر في هذا التعلم، و لابد من إجراء مراجعة دقيقة للمناهج الدراسية لمادة المبارزة في كليات التربية البدنية و علوم الرياضة وتحديد ما يتلاءم منها في التعلم الإلكتروني، و من الضروري لكليات التربية البدنية و علوم الرياضة وضع خطط لمعالجة الازمات الطارئة التي تؤدي إلى التواصل مع الطلاب عن بعد بمراعاة خصوصية التدريس فيها الذي يختلف عن باق الكليات.
الملخص EN
The study aimed at designing a questionnaire for evaluating e-learning reality in fencing class as well as identifying the evaluation of e learning from the students’ point of view.
The researcher used the descriptive method on (170) students who attend electronic fencing classes from third year college of physical education and sport sciences students.
The subjects were divided into three groups and the researcher designed a questionnaire using google drive after applying it in a pilot study on (5) students.
The data was collected and treated using SPSS to conclude that e classes support academic knowledge in fencing class from the students’ point of view but it decreases the students’ active participation in class.
Fencing class requires continuous correction from teacher a matter that negatively affected learning as well as fencing class requires a teaching program that suits the equipment used in practical lesson a matter that cannot be provided outside of sport halls.
The researcher recommended developing fencing class with suitable electronic programs for fencing to increase the students’ role.
He finally recommended providing material appropriate to electronic learning that can be used during emergencies such as Covid -19.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، سجاد عبد الواحد عبد الخالق. 2021. تقويم واقع التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة من وجهة نظر الطلاب المستفيدين. مجلة التربية الرياضية،مج. 33، ع. 3، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299962
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، سجاد عبد الواحد عبد الخالق. تقويم واقع التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة من وجهة نظر الطلاب المستفيدين. مجلة التربية الرياضية مج. 33، ع. 3 (2021)، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299962
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، سجاد عبد الواحد عبد الخالق. تقويم واقع التعلم الإلكتروني لتدريس المبارزة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة من وجهة نظر الطلاب المستفيدين. مجلة التربية الرياضية. 2021. مج. 33، ع. 3، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299962
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 101
رقم السجل
BIM-1299962
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)